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　　堅持每周來這里上課已經一月了，童童幾乎每次都是從開課睡到下課，這讓王女士很郁悶。并稱早教機構的雙語教學，以及各種游戲設備，不僅可以盡早挖掘寶寶各項潛能、啟發智力，還能給寶寶提供一個良好的社交環境。

　　3個月的寶寶學“自我認知”、6個月的寶寶學“古典音樂”、1歲的寶寶學“雙語交流”……近來，一種“超早教”越來越流行，這種早教真有廣告吹得那么神嗎？記者就此展開了調查。

　　家長說：

　　寶寶上的是“瞌睡早教”

　　王女士抱起熟睡中的、剛滿3個月的女兒童童出了門。半小時后，母女倆出現在一家早教中心的教室里。開始上課后，家長們半跪在一張巨大的軟墊上， 寶寶們則平躺著。隨后，在兩位輔導老師的半中文半英文的指導下，家長在寶寶眼睛上方30厘米距離內拍手，讓寶寶趴在平鋪的墊子上，按摩寶寶的腳底……家長 們一絲不茍地重復著老師的動作，但墊子上的寶寶表現各異：有的一直呼呼大睡，有的哇哇大哭，有的任憑家長擺弄，有的四處亂爬，還有的不停東張西望……課程 還沒進行到一半，已有3個寶寶因為極不配合，被家長抱出了教室。

　　堅持每周來這里上課已經一月了，童童幾乎每次都是從開課睡到下課，這讓王女士很郁悶。“看著身邊的孩子都在上早教班，我也給童童報了名，不能讓 她輸在起跑線上啊！”“老師教的很多東西，孩子太小根本聽不懂，更談不上完成了。感覺不是對孩子的早教，而是家長花錢來跟著老師學做游戲。”交了1萬多元 課時費的王女士非常困惑。

　　顧問說：

　　早教有挖掘潛能之功

　　記者調查發現，目前早教機構學費多在每節課120元左右，按照每周兩節課計算，一年96節課需要上萬元。盡管學費如此高昂，但在各種廣告的“狂轟濫炸”下，仍有無數家長趨之若鶩。

　　“孩子在3歲之前學到的東西，比生命中其他任何階段都要多，千萬不要錯過這段時間……”在某早教機構，一位早教顧問，滔滔不絕地向記者介紹早教 的各種好處。并稱早教機構的雙語教學，以及各種游戲設備，不僅可以盡早挖掘寶寶各項潛能、啟發智力，還能給寶寶提供一個良好的社交環境。

　　記者在這里看到，總共有0-6個月，6-10個月，10-16個月等幾十種月齡寶寶的不同課程，每堂課40分鐘左右。無論是游戲、音樂、藝術還是社會認知，每種課程都被冠以了培養寶寶不同能力的目的。

　　某早教機構的負責人透露，早教從最早針對2歲半到6歲的孩子，發展到現在連剛出生的嬰兒也教，正逐漸呈現“初生兒化”，并受到很多年輕家長的熱捧。

　　專家說：

　　多為商業行為，不必拔苗助長

　　專家告訴記者，很多早教機構，并未通過相關認證，也沒有作為民辦教育機構進行備案，只是純粹的商業行為，其水平也良莠不齊。“一些較好的早教 班，的確能為家長在如何挖掘孩子潛能上起一定作用，但絕非像廣告上吹噓的那樣神。”專家介紹，“教育必須要順應兒童的發展。如果過早讓孩子體會學習的壓 力，或強迫孩子學習，還可能使孩子產生逆反心理，影響孩子的后續發展，不要拔苗助長。”

　　專家認為，家庭教育更為重要，家長是孩子最重要的老師，良好的家庭教育，除了指對孩子智力的開發，還包括給孩子營造良好的家庭環境，給他們以人 格上的示范，培養他們良好的性格。還有專家也指出，在孩子成長過程中，父母應該投入更多的精力和孩子玩耍、溝通，這是任何早教都取代不了的。“有沒有必要 花費那么多金錢，值得慎重考慮。”

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