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一個人的閱讀理解能力往往與家庭的影響和熏陶有關,父母對孩子閱讀和學習能力的開發起著至關重要的作用。一項跟蹤調查發現,那些從小生活在言語交流更多、閱讀氛圍更濃的家庭中的孩子具有比其他同學更強的閱讀理解能力。
如果孩子在上學之前已經在家里有過閱讀的經歷,那么他會感到學校的學習更有意義,會將閱讀和寫作視為生活的一部分,而不僅僅是課堂上的練習。
父母僅僅認識到閱讀的重要性是不夠的,還應學會如何與孩子一起閱讀。強制性的要求可能把孩子嚇跑。家長應避免給孩子念文章,而應該與孩子共同閱讀,討論文章內容以及讀后的想法。這樣家長可以了解孩子是否能夠理解閱讀的內容。
對一篇文章的理解是建立在人們的經歷、體驗和對世界的認知基礎上的。家長應讓孩子多些機會去體驗家庭、學校之外的事情。孩子的天地越開闊,能夠理解的東西就越多。(許云鵬 趙凱)
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