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　　實際上，磨蹭是一個世界性的兒童行為問題，造成這種情況的原因很多，其中一點尤為重要——寶寶沒時間概念。

　　幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規(guī)矩些。當(dāng)寶寶有一些要求時，媽媽經(jīng)常告訴他“吃過午飯”或“等爸爸回來”、“午睡之后”等等以作為時間的概念。因為這樣寶寶就立刻聽懂了，而且還能耐心地等待到應(yīng)諾的時間。這是幼兒的時間概念，因為孩子不認識鐘表，也不懂得幾點是什么意思。

　　掌握時間概念是幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基礎(chǔ)，良好的時間觀念對于幼兒適應(yīng)集體生活以及未來的學(xué)校生活具有重要意義。培養(yǎng)孩子良好的時間觀念，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣，應(yīng)該從小開始，甚至可以從母親懷孕開始，一直培養(yǎng)到成年，但各年齡階段的培養(yǎng)要求和方式不同，在3歲前早期教育階段就要抓緊培養(yǎng)。在此之中，規(guī)律的生活十分重要。

　　胎兒期：孕婦應(yīng)讓胎兒在胎內(nèi)的生活有規(guī)律，首先自己的生活就要有規(guī)律。按時進餐、睡眠、工作、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、散步等，養(yǎng)成良好的時間觀念，就可以給胎兒以積極的感應(yīng)時間。

　　初生到1歲：新生兒出生1個月后對新環(huán)境逐步適應(yīng)，就會隨母親為他的生活安排而產(chǎn)生了初步的時間觀念，養(yǎng)成按時睡眠，按時吃奶，按時要人抱起逗樂，而逐步在新環(huán)境中調(diào)節(jié)好生理節(jié)律，使“生物鐘”按時走。隨著月齡的增長，嬰兒也逐步感知時間的概念，到了吃奶的時間會哭著表示肚餓了，吃完奶后間隔一定的時間排出尿，會哭著要母親調(diào)換尿布。當(dāng)他睡足、吃飯以后就哭著要求母親抱起逗樂，玩累了就會在規(guī)定的時間自動入睡。若是母親沒有時間觀念，不按規(guī)定時間安排嬰兒的生活，嬰兒的生活混亂，就不可能對時間建立條件反射，也不可能有良好的時間觀念。

　　1歲至2歲：這時期孩子的動作發(fā)展已能自由行走，雙手會做點小事情，并能用簡單的詞來補充動作的不足表示自己的心愿。父母可以指示他用動作和語言來培養(yǎng)時間觀念。例如：每到清晨醒后，孩子會爬起來要求起床、穿衣；隨后指著毛巾要洗臉、洗手；走到桌邊要吃早餐。到了時間要上托兒所，母親上班了會揮手表示再見，晚上累了會走到床邊要睡覺。這種時間觀念形成后，孩子會逐步變得不需要成人每次教，而自然的會去做，以后就會養(yǎng)成做事遵守時間，不拖拉的好習(xí)慣。

　　要給寶寶固定睡覺時間，睡覺的時間越固定，孩子們越容易執(zhí)行。但因為小寶寶的時間概念尚不清晰，所以固定的睡覺準(zhǔn)備活動較易使孩子想到上床睡覺的時間到了。比如：“動畫片結(jié)束了，寶寶就該上床睡覺了。”比較適宜的準(zhǔn)備活動是讀書、講故事或者聽音樂。切忌睡前做劇烈活動，比如用枕頭打仗或玩球讓孩子更興奮。記住：一旦給孩子規(guī)定好上床睡覺的時間就不要改變。不要把“天黑了”當(dāng)作孩子上床睡覺的標(biāo)準(zhǔn)，因為夏天白天很長，這種說法會引起麻煩。

　　2歲到3歲：孩子已能用完整的語句表達自己的要求，這時應(yīng)該讓他接受時間刺激來鍛煉他的語言能力。例如教孩子每天早上7點鐘按時起床、7點半吃早點，8點鐘上托兒所，下午4點或5點接他回家，6點或6點半吃晚飯，晚上8點半上床睡覺。這時可以給孩子做一個玩具鐘，雖然孩子還不能識太多的數(shù)字，但可每天教他撥動指針轉(zhuǎn)動到一定的位置來表示當(dāng)時活動的時間，使他逐步感知時間，懂得按時作息。此外還要幫助孩子嚴格遵守時間。如畫圖、玩玩具、做游戲等都要按時進行，按時結(jié)束。從小要養(yǎng)成守時、遵時、惜時、對時間有緊迫感。因為時間不抓緊一松懈就會拖長，使孩子注意力分散、思想不集中，就不能很好地完成他應(yīng)做的事。孩子思想上有了時間觀念就不會做事“慢吞吞”、“拖拖拉拉”。 趙竟誠

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