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　　“新形象確立法”的第二種技術(shù)，叫做“描述確立法”。即用語言不斷地描述自己為孩子設計的形象。

　　描述確立法既適用于孩子，也適用于家長自己。

　　描述確立法用在孩子身上效果非常明顯，可以說立竿見影。

　　你怎么描述自己的孩子？你怎么對別人介紹你的孩子？你怎么對孩子評價他自己？

　　這個描述非常重要。特別是孩子小的時候，這種描述起到?jīng)Q定性的作用。

　　在智力方面，你要這樣描述自己的孩子：

　　我的孩子特別聰明，特別愛動腦筋，新點子特別多，常常能想到別人想不到的問題，特別愛學習。

　　當你這樣描述孩子的時候，這些描述就開始對孩子產(chǎn)生影響，時間長了就成為孩子對自己的認定。

　　家長對孩子的描述非常重要。這也是考察了很多成功者的家庭教育后得出的一個重要結(jié)論。

　　對孩子的強者素質(zhì)應當怎樣描述呢？

　　你描述他堅強、適應能力強、敢社交、敢講話、不怕困難。

　　無論是對孩子描述，還是對其他人描述自己的孩子比如說，寶寶，你真是個好孩子，特別勇敢，特別大方。孩子都會覺得自己具備了這種素質(zhì)。

　　描述得越多，孩子就越勇敢、越大方。

　　對孩子的道德方面，要這樣描述：

　　我的孩子愿意關心別人，并且知道如何關心別人；

　　我的孩子能夠判別是非，區(qū)分好壞；

　　我的孩子善良，但不幼稚；

　　我的孩子能夠照顧自己、保護自己；

　　我的孩子關心社會，善于團結(jié)他人……

　　對孩子的健康狀況，要這樣描述：

　　我的孩子身體特別好，隨著年齡的增長越來越好；

　　我的孩子很少生病，生病后一休息就好了；

　　我的孩子心理也特別健康……

　　對孩子的自在狀態(tài)，也要用描述的方式予以確立：

　　比如說，我的孩子愛學習，學習特別自覺，興趣愛好廣泛；

　　我的孩子愿意自己管理自己的生活，從不讓家長操心；

　　我的孩子有上進心……

　　描述是把你對孩子的設計確立下來的第二種技術(shù)。

　　你把孩子設計成什么樣，以后就要怎樣對孩子說。

　　可以變換方式翻來覆去地描述。

　　同時家長要注意，要徹底改掉過去對孩子不好的描述，盡快消除他們對孩子造成的負面影響。

　　有些家長總是習慣當著別人的面數(shù)落孩子這樣不好那樣不好，那都是不好的“描述”。

　　家長也可以描述自己的新形象。

　　比如你可以經(jīng)常對家人、對朋友、對孩子這樣講：經(jīng)過學習，我現(xiàn)在變成了一個新家長。當我以新的面貌出現(xiàn)在孩子面前時，我和藹，我對孩子欣賞、理解、平等，我關心孩子、尊重孩子，我耐心，我傾聽，我對孩子指導，我從容，我自信。

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