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　　正確謙讓才是美德

　　我認(rèn)為，謙讓是一種美德，但我更愿意在這句話之前設(shè)個(gè)前提:辨別謙讓的需要，謙讓才是美德。孟德斯鳩說過，美德本身需要限制。沒有原則的謙讓是一種懦弱，在競爭面前的謙讓是一種逃避，在危險(xiǎn)面前的謙讓是一種退縮，在榮譽(yù)面前的謙讓是對(duì)勝利的不尊重，一味地強(qiáng)調(diào)謙讓行為而不辨別謙讓的原因是一種不明智的行為。

　　所以，謙讓更需要智慧，父母要幫助孩子辨別是否應(yīng)該謙讓，是否能夠謙讓。

　　亭亭媽媽

　　父母指導(dǎo)特別重要

　　首先我覺得要肯定地教育孩子:謙讓是一種美德。否則我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)沒有禮儀、沒有道德的社會(huì)了。但是在教育孩子謙讓的同時(shí)，要幫助孩子分析“謙讓”、“競爭””和“維權(quán)”的區(qū)別。

　　以前兒子有過一次乘公交車讓位的經(jīng)歷，那天晚上我認(rèn)真地夸獎(jiǎng)了他，并為他解釋謙讓的含義:如果在實(shí)施謙讓時(shí)是自愿的、讓出來的東西是自己可以做主的，同時(shí)不會(huì)讓自己感到傷害和難受，那就讓；如果讓出的“東西”不是自己的，“讓”的行為也不是自愿的，且讓出后心里不舒服，那就不要讓。在以后的日子，兒子學(xué)著嘗試很多次謙讓和維權(quán)，事后我都會(huì)為他進(jìn)行淺而易懂地分析，就這樣，現(xiàn)在兒子已逐漸學(xué)會(huì)了謙讓。

　　俊俊爸爸

　　點(diǎn)評(píng):在傳統(tǒng)教育中，謙讓和禮貌、尊老愛幼等內(nèi)容一起，都作為一種美德教育傳授給孩子。其實(shí)，即使在現(xiàn)今強(qiáng)調(diào)競爭的社會(huì)中，謙讓仍然還是一種美德。重要的是，父母應(yīng)如何智慧地教育和引導(dǎo)孩子，在謙遜、知禮的同時(shí)，還應(yīng)有進(jìn)取心和競爭力，以適應(yīng)今后的社會(huì)生存。

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