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　　時下，有一種別開生面的家庭教育新理念正在悄然興起，那就是“雙性化教育”。所謂“雙性化教育”，是指父母有意識地對兒子(或女兒)進行女孩式(或男孩式)的培養(yǎng)。這種家庭教育新方式的好處是顯而易見的：能使兒子溫柔而細致、女兒剛強而勇敢，兼具雙重氣質(zhì)的孩子，往往智力、體力和性格能夠得到全面發(fā)展?！　∥覀冏罱稍L了鷹潭一位嘗試過“雙性化教育”的母親，她成功的育子經(jīng)驗，也許會對您有一定的啟示。

　　我們家是文化世家。按遺傳學的說法，生長在這樣一個書香十足的大家庭中，兒子應(yīng)該也是個很文氣的男孩子?？沙鋈艘饬系氖牵瑑鹤有』⒉]有繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，反而行事魯莽粗放、頑皮霸道，活脫脫一個“愣”小子。

　　一天下午的課間，兒子與另一個小朋友在幼兒園的草坪上踢足球。就在他倆你爭我搶的關(guān)鍵時刻，一個胖乎乎的男孩從旁邊閃了出來，不經(jīng)同意，他抬腿搶接了正朝兒子飛過來的球。

　　這下可惹火了小虎，他跑到胖男孩的面前，沖他厲聲叫道：“胖子，誰讓你亂踢我的球？”

　　胖男孩根本不把兒子放在眼里，兩手叉腰說：“球又不是你家的，我想踢就踢！”

　　兒子見他不買自己的帳，便大聲罵道，“你個死豬胖子！我讓你嘴硬！”還不等胖男孩反應(yīng)過來，對著他的腦門就是一拳。胖男孩被激怒了，立刻進行反擊。于是，兩個小男孩扭打在了一塊兒。直到圍觀的同學叫來了老師，才把兩個臉上已經(jīng)掛花的小家伙拉開了。

　　當我聞訊趕到幼兒園時，兒子還在老師的辦公室里，一見他那副氣呼呼的狼狽相，我真是哭笑不得。老師沖我搖搖頭，無奈地說了一句：“這孩子啊，太霸道了……”

　　“打架事件”后，一個周末的晚上，我?guī)е鴥鹤尤⒓哟髮W同學的聚會。盡管出門前，我反復交待他說話、做事要有禮貌，可是，一上宴席，我那“不爭氣”的小子又故態(tài)復萌。只見他大搖大擺地站到椅子上，伸出臟乎乎的小手，張牙舞爪地抓起一只雞大腿就啃。滿桌的老同學都用詫異的目光盯著他，頓時，我就出了一身的冷汗，想喝止他，又不便發(fā)作。相比之下，同桌另一位老同學的女兒，就顯得斯文多了。她不僅用甜甜的聲音跟在座的每一位長輩問好，還不時地給身邊的爸爸和阿姨遞餐巾紙。那文雅的舉止，讓我羨慕不已！

　　不到兩分鐘，啃完了雞腿的兒子，把油淋淋的手往身上一抹，丟下一句——“老媽，我出去玩兒嘍！”就一溜煙地不見了人影。

　　這時，旁邊一個女同學開玩笑道：“沒想到，你們一家都文質(zhì)彬彬的，還能教出如此粗放的兒子啊！”一句話，引得大家一陣哄笑。

　　那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。我怎么也不明白，自己一直苦口婆心地教育孩子，他怎么就“惡習”難改呢？是孩子太冥頑還是我沒找對方法？都說只有失敗的家長，沒有失敗的孩子，看來問題還是出在我這兒。要想徹底改變兒子的不良習慣，必須找到一種適合他的方法。

　　整整一個晚上，我的腦子里不斷閃現(xiàn)出宴席上那個女孩兒文靜而乖巧的形象。忽然，一個奇異的想法閃過我的腦海：假如我用教女孩子的方式來教小虎，會不會讓他有所改變呢？順著這條思路，我想到了外甥女悅悅。悅悅比小虎大兩歲，正在讀學前班。那可是個聽話、文靜又懂事，人見人愛的小女孩。

　　我想，如果能把悅悅“借”過來，讓她與小虎朝夕相處，或許能讓小虎從她身上學到一些女孩子的文靜氣質(zhì)。

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