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　　黃女士的女兒小欣今年4歲，在廣州市某幼兒園讀中班。日前，幼兒園舉行了一場(chǎng)化裝舞會(huì)，小欣被安排當(dāng)新娘，與另一名當(dāng)新郎的小男孩挽著手，伴著婚禮進(jìn)行曲步入禮堂。幼兒園的老師還特意為這精彩一刻拍照留念。

　　“女兒回來(lái)后，馬上把照片拿給我看，興奮得小臉通紅。我當(dāng)時(shí)看了沒(méi)在意，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)兩天，小欣就拉著同一個(gè)小區(qū)的小男孩要結(jié)婚入洞房，還裝模作樣地要上床。”黃女士 擔(dān)心女兒在新娘新郎游戲中慢慢“墮落”，認(rèn)為幼兒園不應(yīng)該在幼兒還沒(méi)具備分析判斷能力時(shí)搞太多成人化的活動(dòng)。

　　對(duì)此專(zhuān)家表示，這些“性游戲”并不會(huì)給孩子的身心造成傷害，相反有利于日后性心理健康發(fā)展。如果成人在親眼看到孩子的“性游戲”后，直接加以干涉，或者對(duì)孩子加以責(zé)罵、壓制和懲罰，使孩子覺(jué)得自己做了很壞的事，這樣就會(huì)對(duì)孩子今后性心理的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響，這種信息可能會(huì)妨礙孩子成年后接受和給予性愛(ài)愉悅的能力，最后還會(huì)干擾他們建立愛(ài)情和親密關(guān)系的能力。

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