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家長要懂得,孩子只有在與社會及他人、自然、自我的關系當中找到合適的價值體系,掌握最好的行為方法,形成健康的情感,他才可能在這個社會當中發(fā)展。
“八榮八恥”是個大的范疇,那應該怎么樣把它貫徹到孩子的日常生活當中去、怎么樣在家里進行這種相對正統(tǒng)的主旋律教育呢?當家長跟孩子講解國家興衰與他的未來是息息相關的時候,他會不會接受這種榮辱觀的教育呢?這種教育對他們的未來又會產生什么樣的影響?有這樣四個具體的方法幫助家長培養(yǎng)孩子的榮辱觀。
第一,要幫助孩子理解祖國、人民、勞動這樣一些問題的內涵。
比如說,什么叫為人民服務?服務人民是一個很大的概念,它是一個終極的目標。孩子都有自己的夢想,想自己長大了以后要干什么。沒有孩子會先想要建設一個美好的社會、去服務人民。這個夢想一般要從職業(yè)理想開始,這是一個最基礎的理想。有的孩子想自己長大了要當一名解放軍,有的夢想當一名教師,也有人夢想要當一名美容師。
然后,這個理想逐漸會發(fā)展成為道德理想,即自己要做一個什么樣的人,有什么樣的品質與道德。隨著孩子的長大,他才會慢慢把這種個人的行為和社會連接起來。
事實上,社會的發(fā)展有一個很重要的方面,就是每個人的發(fā)展都跟社會整體的發(fā)展息息相關。舉一個最簡單的例子,十年前的大學畢業(yè)生和今天的大學畢業(yè)生相比,社會價值、社會地位、求生的狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生了極大的變化。當我們的孩子長大了以后,仍然也會面臨著類似的社會選擇,而這種選擇和整個社會的發(fā)展是息息相關的。
有一次,我在中央電視臺“世紀青年風采大賽”作評委,對一個維和部隊的女兵印象非常深刻。那名女兵很漂亮,個頭不高、英姿颯爽,擒拿格斗樣樣精通,而且還會好幾國語言,這名女兵最后得了二等獎。由這名女兵,我想到的是,沒有祖國的風采就不會產生這樣的人才——如果沒有中國走向世界,沒有中國這幾年經(jīng)濟飛速的發(fā)展,沒有中國人參加國際維和部隊的行動,就不可能產生這樣的人才。
所以,孩子在成長的過程中,家長要逐漸引導他把自己的這種小的理想,比如好好念書,將來長大了才有飯吃這樣一個小的理想,要逐漸引申到社會,把這些小的理想與社會聯(lián)系起來。因為人的發(fā)展終究離不開社會的發(fā)展,這之間的關聯(lián)是非常密切的。我們要幫助孩子理解這樣一些概念,逐漸引導孩子,使他有更開闊的視野。
第二,要從小處著手,大處著眼。
培養(yǎng)榮辱觀要從日常生活當中的小事著手,比如孩子之間的一件小事:他向同學借了一塊橡皮,碰巧他的同學忘記了這件事情,于是孩子特別高興,心想:“這回可不用還了?!?/p>
這個橡皮雖然很小,但是,家長也要讓孩子明白自己的這種行為是不光彩的,要及時督促孩子做出改正,彌補自己錯誤的行為。對這些小事的處理,要有大處著眼小處著手的思路,家長要有意識地引導,才能給孩子樹立正確的榮辱觀。
家長在幫助孩子的過程中,每日每時都要從很小的事情上對好的事存有支持的情感,對不好的事存有厭惡的情感,要幫助孩子正確理解涉及到榮辱觀念的東西。指導方法要從很大的地方著眼,但是從具體的小事上著手,這對培養(yǎng)孩子正確的榮辱觀有相當重要的作用。
第三,與孩子討論社會榮辱觀。
要經(jīng)常與孩子討論社會上的一些現(xiàn)象,其實每一件事情背后都有一種價值支持,孩子會有很多很好的想法,家長在這種討論當中,要逐漸引導孩子確立正確的榮辱觀。
第四,教育理念和生活的結合。
在生活中怎樣利用身邊的小事教育孩子,培養(yǎng)他們熱愛祖國的高尚情操。很多家長都在思考這個問題,就是怎樣把孩子的榮辱觀教育與日常的生活結合起來。其間,家長應該注意兩個結合。
第一,榮辱觀教育要和日常生活的行為規(guī)范及傳統(tǒng)文化的傳遞結合起來。比如說嚴謹、認真、團結精神,還有注重禮儀、孝順父母等等。
第二,榮辱觀教育要和孩子成長過程中不同年齡段的需要結合起來。比如,一個孩子能夠好好學習的原因不外乎兩點:一是有求知欲望,二是成功的欲望。在欲望的實現(xiàn)過程中,價值觀念起了特別大的作用。也就是說,價值觀在一個人的欲望的實現(xiàn)過程中,具有不可替代的作用。而孩子的很多行為就是來源于欲望,所以在孩子的欲望提升的過程中,家長要學會怎樣把價值觀教育放在其中。
全國人民知道了榮與辱,我們的社會才穩(wěn)定,才不會出現(xiàn)問題。具體到每一個孩子,榮辱觀就是他發(fā)展的基礎。家長要懂得,孩子只有在與社會及他人、自然、自我的關系當中找到合適的價值體系,學會了很好的行為方法,形成了一個健康的情感,他才可能在這個社會當中發(fā)展。只有知榮辱才能求發(fā)展,所以,家長要把榮辱觀的教育,當成家庭教育中培養(yǎng)孩子的重要方面。
進行榮辱觀教育應注意的幾個問題:
(1)父母自己應樹立正確的榮辱意識。
(2)對孩子進行榮辱觀教育要深入淺出,用身邊的小事為孩子講解博大的道理。
(3)選取身邊的教育案例要典型、易懂,符合孩子的認知水準。
(4)對孩子所犯的小錯誤不能姑息,要讓孩子明白什么是光榮、什么是恥辱,督促孩子自覺改正。
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