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女兒4歲時(shí),一天早晨我把她帶到黃河邊。這是一個(gè)很暖和的大晴天,孩子第一次脫下了棉衣,感覺一下輕松了,在黃河邊看太陽、找早春的草芽玩得很開心。這時(shí)我編了一首簡單的兒歌教她誦讀,然后玩拍手接下句的游戲,女兒一會(huì)兒就會(huì)背了:“春天天氣暖,棉衣不用穿。來到黃河邊,這里真好玩”。接下來,我讓女兒看黃河水庫邊上的垂柳,長長的柳條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng),邊欣賞著婀娜的垂柳,我邊教女兒背唐詩:
詠 柳
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
以兒歌的形式讓孩子知道春天天暖不穿厚衣的道理,并與他的自身體驗(yàn)相結(jié)合,易于讓孩子記住。
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