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　　推遲欲望的滿足

　　我們不妨先從華爾街本身說起。那些優秀的投資家，都屬于華爾街上最成功的人。投資家有兩大基本素質：第一，知道推遲欲望的滿足；第二，知道如何審慎地冒險。這其中的第一項，不僅對投資家，對幾乎所有的人都是成功的關鍵。

　　家長大概都見過這樣的孩子：他或她在吃飯時，把最好吃的東西留在最后吃。孩子兩三歲就可以發展出這種能力。家長稍加點撥，這種餐桌上的小心思就演化成了投資家的智慧。

　　家長對孩子的愛是無條件的。不過，這種無條件的愛弄不好會在早期誤導孩子。比如，家長對孩子無償的給予，會使孩子覺得缺了什么都可以找大人要，自己不去想東西是怎么來的，沒有計算，控制不住自己的欲望，也不知道珍惜所得到的一切；以后到了社會，如果還有這樣的觀念在潛意識中作怪，就容易導致事業的失敗。解決的辦法，是讓孩子覺得是在花自己的錢。比如去餐館，孩子都愛要飲料。如果家長宣布：“你不喝飲料，我就把省下的一塊錢給你”，許多孩子就不喝了。他或她意識到那是在花自己的錢，希望節省。這豈不就是資本積累、日后投資的第一步？

　　教孩子理財

　　我的孩子出生時，家境貧寒，萬事都要精打細算，所以孩子很知道節省，買東西本能地看是否減價。許多家長則在孩子上學后，教孩子使用減價券，省下來的錢可以按一定比例給孩子。這樣也順便讓孩子利用減價券的換算訓練數學能力。我們嫌太麻煩，還沒有去做。不過，這未嘗不是一個可以考慮的辦法。當然，僅僅想方設法地省錢還不夠。孩子還要知道如何投資。于是，從五歲開始，我們開始給女兒零花錢，一個月一塊，她可以攢起來買玩具，也可以一直存下去。結果，她一分錢也沒有花。另外，她玩時弄壞了窗簾，我們花三塊錢修好。她又弄壞了。媽媽立即告訴她：“下次再弄壞，拿你的零花錢修理。”她從此再也沒有把窗簾弄壞。

　　我們在開始給孩子零花錢的同時，還帶著她到銀行開了一百元的賬戶，以讓她了解利息的知識。銀行適應家長的教育需求，有專門的兒童賬戶，最低存款額非常小，只有 1% 的利息。可見許多美國人放在 4% 以上正常的利息不要，專門拿出些小錢用1% 的利息教育孩子。女兒到銀行開戶時，銀行人員服務殷勤周到，還給了她個小禮物，使她自我感覺格外良好，日后每次走過銀行，都驕傲地說：“這是我的銀行！”一年下來，還要教她查看利息。當她看到一百塊變成一百零一塊時，驚喜得難以自信。這是她第一次領教到投資回報的滋味。

　　后來她告訴媽媽：這筆錢她一分錢也不會花，要存起來上大學。不過，有一個例外：如果家里有困難，需要她幫助，她會把錢都拿出來。當時她媽媽聽了，感動得差點暈倒。女兒知道家里只有爸爸工作，而且有時要干“兩份工作”，很辛苦，曾問媽媽“我們怎樣才能幫助爸爸？”她還說她偷偷看了我們的錢包，知道家里沒有太多錢，讓我們笑得前仰后合。此事變成了我們教育孩子的“ 優勝記略”，常對朋友講。這就是讓孩子早接觸錢的好處。孩子不管怎么算錢，也沒有把錢本身當作絕對價值、變成了財迷，而是把家庭看得更重要。自始至終她都強烈地意識到自己對他人的責任。許多美國人認為，零花錢從三歲就應該給。   薛涌

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