傳統游戲該回歸還是淘汰？

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識發布 : 09-29

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　　捉迷藏、跳皮筋、踢毽子、滾鐵環、過家家、打陀螺、跳房子……這些游戲你還記得嗎？你是不是希望你的孩子也能享受這些樂趣呢？可是隨著時代的發展，這些曾給我們帶來歡樂的傳統游戲正在漸漸遠離現在的孩子，我們是努力讓其回歸？還是順應時代的發展，讓其“優勝劣汰”？

　　調查：傳統游戲遠離孩子

　　最近，國內某門戶網站做了一項關于“傳統游戲”的調查。調查結果顯示，在空閑時間，孩子娛樂項目排在前四位的分別是看動漫、和家長去親子樂園、玩拼圖、網絡游戲，傳統游戲基本沒人玩。家長方面，有87.8%的認為傳統游戲對孩子有價值，也有11.3%的家長表示不確定。

　　那么，廣州的孩子對待傳統游戲又是如何呢？日前，記者走訪了市內一所小學，只見下課鈴聲響后，低年級的同學多數走出教室追逐嬉鬧，高年級的同學則多數待在教室里做作業，操場上基本沒有玩集體游戲的。一位老師告訴記者，現在的孩子好像都變“乖”了，也不會玩了。

　　記者隨機問幾個學生是否知道一些傳統游戲？一個小學五年級的女孩說道：“一二年級時玩過跳皮筋、扔沙包，現在也不會了。”“我們現在主要玩電子游戲，用PSP(掌上游戲機)在課間就可以玩。”一個小男孩搶著說道。

　　“跳繩、踢毽子，在體育課上可以玩，至于跳格子、丟沙包、滾鐵環、跨步……這些游戲，我基本上沒見到過。”一個小學四年級女孩說，她其實也很想玩玩這些游戲。

　　探究：什么“束縛”了孩子的手腳？

　　到底是什么使孩子們漸漸遠離了傳統游戲？廣州市中山二路小學吳秋燕副校長從各方面分析了其中的原因。

　　現代游戲吸引力強

　　“現在的網絡幾乎普及到每個家庭，網絡游戲聲、形、色兼備，并且有很多級別和獎勵，不受時間和空間的限制，對孩子來說有很強的吸引力。”吳校長談道，現代游戲好多用具都已成型，孩子玩起來也方便，而那些傳統游戲的用具有時則需要自己動手做，對于孩子來說這是一件難事。

　　“也有家長認為傳統游戲只是蹦蹦跳跳，有時還會有危險因素存在，而好多現代游戲則傾向于智力開發，比如搭積木、玩拼盤等，這其實是一種誤區，傳統游戲有很多自身的優點，既鍛煉了身體，也培養了孩子的團隊合作精神。”吳校長強調。

　　傳統游戲難開展

　　“其實孩子也是很喜歡在一起玩傳統游戲，但很多情況下受條件限制，比如安全因素、場地因素等等。”吳校長指出，傳統游戲中有些活動比較激烈，比如“斗雞”、“打沙包”、“扔彈球”等，容易發生不安全事情，家長阻止，學校也不提倡。

　　有些活動又受場地的限制，比如“滾鐵環”，還有些游戲是集體性的，需要多人合作才能完成，課間時間短，難進行。慢慢地，孩子們也就忘了這些游戲。

　　學習任務重

　　“我很少有時間出去玩，周內在學校上課，周末去少年宮上興趣班，現在學習多緊張呀，我要能考個好學校，就可以替爸爸省幾萬元了。”這是一個小學六年級小學生的心里話，聽起來很懂事，卻讓人隱隱感到一絲悲哀。

　　“不管在什么時候，家長總希望自己的孩子能更優秀，因此不惜花大力氣、大價錢讓孩子在課余時間去上各種補習班、興趣班，孩子貪玩的天性也慢慢磨滅了。”吳校長擔憂地說道。

　　爭議：傳統游戲要不要回歸？

　　傳統游戲已漸漸離孩子遠去，家長又是怎樣看待呢？“傳統游戲簡單而又充滿童趣，現在我都能想起自己小時候瘋玩的情景，也希望我的小孩子能多玩玩這些游戲，可卻沒有這個氛圍。”黃女士有些無奈地說道，她的女兒上六年級了，空閑時就在網上養養寵物，跟朋友聊聊天，很少出去活動。

　　也有家長表示不必要刻意讓傳統回歸，社會不斷發展，優勝劣汰是自然現象，現在孩子玩的游戲則更有利于智力的開發。

　　建議：給傳統游戲融入新元素

　　如何讓傳統游戲“回歸”呢？

　　吳校長提出幾點建議：“隨著社會的發展，總有一些不合時宜的傳統游戲會被淘汰，但對于一些優秀的集體傳統游戲，可以注入一些新的元素，讓它繼續發揚光大，比如開發新的跳繩花樣、制作出更漂亮的毽子和五顏六色的鐵環，或者在跳皮筋的基礎上融入音樂、舞蹈等時尚元素，讓孩子喜歡上傳統游戲。”

　　此外，吳校長建議家長多鼓勵孩子走出去和小區的朋友一起玩，周末最好留一天時間讓孩子自己安排，千萬不要“禁錮”孩子的玩性。

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