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在日常的教育中,父母要注意千萬(wàn)別抹殺了孩子的個(gè)性。孩子缺失了個(gè)性,即使不輸在起跑線上,也會(huì)輸在跑道上。
一天,桐桐回家后,對(duì)妻子說(shuō):“媽媽,你明天看看我們班上小雪穿的衣服,好漂亮,老師和同學(xué)都夸她呢,我也想讓老師和同學(xué)喜歡我,你也給我買一件吧!”
妻子還沒(méi)說(shuō)話。我就接上了桐桐的話茬兒:“不行,不能給你買。”
“我就是覺得很好看,白色的裙子。爸爸真小氣。”桐桐委屈地說(shuō)著。
“那更不能買了啊!你每天都會(huì)和小朋友玩滑梯、玩沙子,很容易弄臟衣服,你要是穿條白裙子,那不一會(huì)兒還不就成小泥孩了?”我說(shuō)。
桐桐撇撇嘴,沒(méi)有再說(shuō)什么。
我溫和地對(duì)桐桐說(shuō):“爸爸不是小氣,只是不想你為模仿別人,而模糊了自己。你是桐桐,你是你自己,這是你不同于別人的地方,為什么一定要和別人一樣呢?”
我不知道桐桐有沒(méi)有聽懂我的話,但是之后桐桐再也沒(méi)有提那件事情了。
記得以前桐桐經(jīng)常抱怨:“爸爸媽媽,我的皮膚怎么那么黑呀?要是我再白點(diǎn)就好了。聽小米說(shuō),皮膚是可以變白的。她媽媽就不知道怎么弄的,臉變得白白的。我要是那樣就好了。”說(shuō)完,桐桐還會(huì)學(xué)大人一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
我告訴桐桐:“因?yàn)槟闶切⊥┩@是你區(qū)別于別人的地方。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥都喜歡現(xiàn)在的小桐桐,如果變白了,說(shuō)不定我們還不認(rèn)識(shí)你了呢。”
桐桐靦腆地笑了,問(wèn):“真的嗎?”
“當(dāng)然是真的,寶貝。”我肯定地告訴她。
我這樣和桐桐說(shuō)不僅是在教育桐桐要學(xué)會(huì)悅納自己,更重要的是要告訴她:你是你自己,這是最重要的。如果失去了你的個(gè)性,那你就不是你了。
這讓我想起曾在電視上看到過(guò)的一個(gè)片段:
一位老人四處買紫砂壺,為的是找到不用放茶葉,也能使水飄出茶香的帶著茶垢的壺。一次在朋友的介紹下,老人去一戶人家探訪,果真找到了他想要的那種紫砂壺。老人一時(shí)高興,立即拍板說(shuō)買下這個(gè)紫砂壺,但因當(dāng)時(shí)帶的錢不夠,便要求主人先保管著,第二天一早他就來(lái)拿。
主人一看自己的壺能賣那么多錢,便高興地將壺里里外外清洗得干干凈凈。沒(méi)想到,第二天老人來(lái)了,為了再驗(yàn)證一下,沖了一壺水喝,但是卻找不到前一天那個(gè)味道了。
這樁生意就這樣泡湯了。
幽香的茶垢正是這把紫砂壺吸引人的地方。一旦茶垢不再,這把壺就成了一把普通的紫砂壺,也就不是老人要的了,它也就只能安靜地躺在主人家里。
這個(gè)道理在家庭教育中也是適用的。孩子失去了自己的個(gè)性,人云亦云,隨大溜,無(wú)法體現(xiàn)自己的存在感,也就難以談及價(jià)值了。
你可能意識(shí)到了個(gè)性的重要性,不再要求孩子和其他孩子一起整齊劃一,而希望孩子張揚(yáng)自己的個(gè)性,表現(xiàn)自我,不再循規(guī)蹈矩。
但是在實(shí)際教育中,你真的會(huì)給孩子足夠的“標(biāo)榜”個(gè)性的機(jī)會(huì)嗎?
“不行,這條褲子上怎么那么多洞洞,不許穿。”
“你搞什么特殊啊!人家都走著去學(xué)校,你為什么想騎自行車?”
類似的話總是會(huì)在父母和孩子之間出現(xiàn)。也許,你也想成為一個(gè)鼓勵(lì)孩子有個(gè)性的父母,但是你卻不是那樣做的。
有一次,我去大姐家走親戚,外甥女芊芊拿出一道數(shù)學(xué)題讓我看,最先映入我眼簾的是一個(gè)大大的叉號(hào)。
大姐說(shuō):“別看了,再看你也是做錯(cuò)了。”
芊芊不服氣地說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)。答案就是一樣的。我的過(guò)程比老師的還要簡(jiǎn)單呢!”
芊芊說(shuō)完將本子遞給我:“舅舅,你來(lái)看看我做得對(duì)不對(duì)?”
我認(rèn)真地看了那道題目,芊芊確實(shí)沒(méi)算錯(cuò),還是用的簡(jiǎn)單方法。我當(dāng)時(shí)就夸獎(jiǎng)了芊芊的聰明。
“我會(huì)繼續(xù)努力的。”芊芊高興地說(shuō)。
我對(duì)一直推崇孩子個(gè)性的大姐說(shuō):“姐姐,推崇個(gè)性不是嘴上說(shuō)說(shuō)的,而是要付出實(shí)際行動(dòng)的。”姐姐很慚愧,表示以后會(huì)注意的。
在日常的教育中,父母要注意千萬(wàn)別抹殺了孩子的個(gè)性。孩子缺失了個(gè)性,即使不輸在起跑線上,也會(huì)輸在跑道上。
發(fā)現(xiàn)你的孩子吧!他喜歡什么、不喜歡什么、能做什么、不能做什么,如果孩子的這些人生線索得到發(fā)現(xiàn)和重視,孩子將在人生的道路上大放異彩。
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