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　　東子：謙虛的孩子會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　范姜國(guó)一：我還沒(méi)學(xué)會(huì)驕傲，嘻嘻。

　　爸爸東子 ———

　　謙虛是一種美德，謙虛也是一種求實(shí)的態(tài)度。它能使人比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，搞清楚主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系。

　　驕傲是謙虛的對(duì)立面，是前進(jìn)的大敵。一個(gè)人的成績(jī)都是在他謙虛好學(xué)、撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了，自滿自足了，就必然會(huì)停止前進(jìn)的腳步。而驕傲自滿，故步自封，不但是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的障礙，而且還會(huì)造成伙伴關(guān)系的緊張。

　　所以，毛主席他老人家教導(dǎo)我們說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　因?yàn)橐或湴粒司蜁?huì)固執(zhí)起來(lái)狂妄起來(lái)，就會(huì)拒絕別人的忠告和友好的幫助。所以，如果發(fā)現(xiàn)了孩子的驕傲情緒，家長(zhǎng)一定要盡快地加以糾正。

　　實(shí)際上，使一個(gè)人產(chǎn)生驕傲的真正原因并非飽學(xué)，而是因?yàn)樗臒o(wú)知。同樣，一個(gè)人的謙虛也不是因?yàn)樗畹煤苓h(yuǎn)，恰恰相反，他甚至?xí)侥切┳砸詾槭堑娜恕Ｖt虛與驕傲的原因在于一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)如何，而不在于是否多讀了幾本書或是多做了幾件事。

　　西方先哲蘇格拉底被公認(rèn)為最聰明的人，好像沒(méi)有什么事情是他所不知道的，但是蘇格拉底卻一點(diǎn)也不這樣認(rèn)為。他說(shuō)“不可能！我唯一知道的事情是，我一無(wú)所知。”

　　像蘇格拉底這樣博學(xué)多才的大哲學(xué)家，卻認(rèn)為自己什么都不知道，可見(jiàn)他是多么謙虛，這種謙虛可以讓他不斷地進(jìn)步，但是很多人卻認(rèn)為自己天下第一，這樣的人，哪有不跌跟頭的！

　　在現(xiàn)在的家庭環(huán)境中，很多獨(dú)生子女往往不能正確對(duì)待榮譽(yù)與成績(jī)，他們會(huì)因?yàn)轵湴磷源罂床黄鹋笥押屯瑢W(xué)，偶有一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)沾沾自喜，甚至有時(shí)會(huì)把集體的成績(jī)看成個(gè)人的，這些表現(xiàn)將會(huì)使他們不再進(jìn)步，甚至?xí)撾x朋友和同學(xué)，脫離集體，進(jìn)而失去目標(biāo)。

　　盲目驕傲自大的人就像井底之蛙，視野狹窄，自以為是，將嚴(yán)重阻礙自己前進(jìn)的步伐。

　　孩子產(chǎn)生驕傲往往源于自己某方面的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，父母應(yīng)該先分析孩子驕傲的原因：是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好、有某方面的藝術(shù)潛質(zhì)，還是有運(yùn)動(dòng)天賦什么的。然后應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)到，他身上的這種優(yōu)勢(shì)只不過(guò)限定在一個(gè)很小的范圍內(nèi)，放在一個(gè)更大范圍就會(huì)失去這種優(yōu)勢(shì)；正確的態(tài)度應(yīng)該是積極進(jìn)取，而不是驕傲懈怠；并且優(yōu)勢(shì)往往是和不足并存的，同時(shí)應(yīng)該努力彌補(bǔ)自己的不足。

　　當(dāng)然，教育孩子要謙虛，并不是以犧牲自信為代價(jià)的，孩子取得了好的成績(jī)或做了好事，我們和孩子引以為豪和驕傲是正常的心理滿足，不屬于不謙虛的范疇。所以要告訴孩子，要積極進(jìn)取，去獲得成功，并心安理得地去分享這份成功。

　　女兒依依是個(gè)十分謙虛的孩子，低調(diào)不張揚(yáng)。盡管從小到大孩子一直表現(xiàn)得很優(yōu)秀，得到很多親友和老師的贊賞，但是孩子從不為此驕傲。

　　從上小學(xué)起，依依的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直很好，而且依依很懂事有禮貌，深得老師和同學(xué)的喜歡。由于各科成績(jī)都很棒，二年級(jí)時(shí)她跳了一級(jí)，跳級(jí)后很多原來(lái)班級(jí)的孩子羨慕她，擔(dān)心依依從此不理他們了。可恰恰相反，依依不僅照樣去原來(lái)的班級(jí)找小伙伴玩，而且還加深了彼此的友誼。

　　9歲時(shí)《玩過(guò)小學(xué)》的出版，使依依一夜成名，報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都在報(bào)道她的快樂(lè)成長(zhǎng)故事，瞬間她被推到了公眾面前，成了一個(gè)“小名人”。盡管如此，孩子依然如往常一樣謙和自然。

　　在出版社組織的《玩過(guò)小學(xué)》簽售過(guò)程中，無(wú)論是長(zhǎng)沙、廣州、北京，還是沈陽(yáng)、南京，只要是我們?nèi)ミ^(guò)的地方，都有些和她同齡的小粉絲找她簽名，簽完名后，依依還要和各地的小伙伴玩游戲，和大家互留地址、交換禮物。在長(zhǎng)沙與小伙伴玩跳跳球、吹泡泡，在廣州與小伙伴玩撲克、捉迷藏，在北京與小伙伴玩猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎，在沈陽(yáng)與小伙伴玩彈力球、跳棋、五子棋，在南京與小伙伴玩成語(yǔ)接龍、踢毽子……由此，一些小朋友稱范姜國(guó)一是最沒(méi)架子的“明星”。

　　依依平淡地看待《玩過(guò)小學(xué)》的出版給她帶來(lái)的成功效應(yīng)，所以后來(lái)無(wú)論媒體如何熱烈地關(guān)注和宣傳，無(wú)論讀者如何地加以肯定和艷羨，依依總是一副“沒(méi)什么”的態(tài)度，該怎么玩還怎么玩，調(diào)皮依舊、貪玩依舊、天真依舊。孩子總是對(duì)大家說(shuō)：“我不是很出色，就是比大家玩得多。”

　　依依在外簽售一個(gè)多月，回到家后就急急忙忙地去樓下找小伙伴玩耍，可是一些從前和她一起玩的小朋友，見(jiàn)到依依卻很不自然，認(rèn)為依依現(xiàn)在是“名人”了，有距離了，不情愿和依依玩了。開(kāi)始依依有些傷心，后來(lái)大家見(jiàn)依依很真誠(chéng)很謙虛，而且沒(méi)有一點(diǎn)架子，還是以前那個(gè)開(kāi)朗活潑的小伙伴，于是大家又都成了好朋友。

　　此后，3年多時(shí)間里，依依從未對(duì)別人主動(dòng)提及自己跳級(jí)、出書的事。依依也不時(shí)地對(duì)我說(shuō)，爸爸盡量不要告訴別人我跳級(jí)、出書的事，我想和大家一樣做個(gè)普普通通的孩子，和大家一樣快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)的孩子。

　　雖然今天的依依取得了相對(duì)的一些成功，但是有孩子的這份謙虛的品質(zhì)，相信她會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　女兒范姜國(guó)一 ———

　　“謙虛”，真的是成長(zhǎng)當(dāng)中一個(gè)很重要的因素，沒(méi)有“謙虛”，就沒(méi)有成功，凡是自以為是，以為自己“成功”了的人，他并沒(méi)有獲得真正的成功，只是心里的驕傲意識(shí)在作祟，只有謙虛的人才會(huì)取得成功。

　　我不敢說(shuō)自己有多“謙虛”，但是我知道我不驕傲。如果說(shuō)自己有多“謙虛”，那就沒(méi)有真正地做到謙虛這一點(diǎn)，所以這里給大家講一個(gè)我看過(guò)的有關(guān)“謙虛”的故事：

　　有一個(gè)在事業(yè)上取得一番成就的年輕人，他因?yàn)樽约旱某删投鴮?duì)他人的一切建議置若罔聞，而且總是一副不可一世的樣子，結(jié)果因?yàn)樽约旱墓芾聿划?dāng)，他引以為豪的公司倒閉了。于是他打算去拜訪一位聰慧的老者，希望老者能給他一些中肯的建議，好讓他東山再起。因?yàn)槔险咦≡谏钌嚼铮圆荒荛_(kāi)車前往，年輕人長(zhǎng)途跋涉沿著那條山路走了兩天兩夜，終于走到了老者的房前。站在門前正要敲門的他想，就算是來(lái)求錦囊妙計(jì)，也要求得有骨氣一點(diǎn)，好歹自己曾經(jīng)也輝煌過(guò)呀！于是疲憊的他站在老者的房前仔細(xì)地整理自己的衣服，然后昂首挺胸地大步走進(jìn)房間。沒(méi)想到老者的房子是按照老人的身高定做的門框，一個(gè)七尺男兒如果不彎下腰是進(jìn)不去的，所以年輕人的頭上被撞了一個(gè)大包。他又氣又痛，心想就是來(lái)求他也不能這樣侮辱人呀，就不信沒(méi)了他就不行。他轉(zhuǎn)身要走，這時(shí)屋里傳來(lái)那位老者感慨的聲音：“唉……怎么這么不謙虛，這讓我怎么幫助你啊！”年輕人聽(tīng)了羞愧之極，紅著臉彎腰進(jìn)了老者的房間……

　　結(jié)果呢，當(dāng)然是好的：年輕人改正缺點(diǎn)后，公司日益發(fā)達(dá)，年輕人又回到了原來(lái)的巔峰。

　　嘿嘿，這樣一個(gè)故事不是對(duì)“謙虛”的最好的解釋嗎？

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