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　　每一個(gè)男孩都想做英雄，都希望被人崇拜。愛(ài)打抱不平，愛(ài)管閑事，見(jiàn)不得人欺負(fù)弱小，正是男孩英雄情結(jié)的表現(xiàn)。

　　【教子個(gè)案】

　　陳格偉回家后，媽媽發(fā)現(xiàn)他的臉受傷了，驚奇地問(wèn)他：“誰(shuí)干的啊，抓了你這么幾道紅血痕。”陳格偉低著頭不說(shuō)話，媽媽把聲音放柔和說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽就是問(wèn)問(wèn)，沒(méi)有怪你的意思。”陳格偉便仔細(xì)跟媽媽講了事情的經(jīng)過(guò)。

　　原來(lái)，劉超下課時(shí)搶了陳霞的布娃娃，還把娃娃扔在了地上。陳霞平時(shí)最怕劉超，這時(shí)嚇得直哭，老師又不在。陳格偉看不過(guò)去了，就走過(guò)去幫陳霞奪回了娃娃。劉超在和他爭(zhēng)搶時(shí)，把他的臉抓傷了。媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“原來(lái)你在幫助人啊，這是好事啊，媽媽覺(jué)得你真像個(gè)小英雄。”

　　陳格偉卻悄悄地說(shuō)：“你可別讓爸爸知道我和人打架了，他不喜歡。”媽媽配合地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。不過(guò)你以后可別通過(guò)打架解決問(wèn)題了，你可以去找老師或請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)理，相信大多數(shù)人會(huì)站在你這邊的正義一邊。”陳格偉聽(tīng)后，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　【專(zhuān)家解析】

　　男孩喜歡打抱不平，幾乎是一種本能反應(yīng)。只要男孩的天性沒(méi)有過(guò)分被壓抑，在任何場(chǎng)合下，他們路見(jiàn)不平時(shí)，都有拔刀相助的沖動(dòng)。每個(gè)男孩都有英雄情結(jié)，他們總幻想自己是“小超人”，身懷一身絕技，能夠幫助弱小、扶危濟(jì)困，與惡勢(shì)力競(jìng)爭(zhēng)，成為人心目中的英雄。

　　現(xiàn)實(shí)中，男孩的英雄夢(mèng)想?yún)s難以實(shí)現(xiàn)。由于年齡和閱歷的緣故，男孩無(wú)論在身體還是心理上，都不能如愿地施展英雄抱負(fù)。他們常常覺(jué)得自己很弱小，希望得到安慰和激勵(lì)，并希望有一些勇敢的舉動(dòng)被承認(rèn)，于是就出現(xiàn)了上述案例的情形。

　　同時(shí)，男孩的英雄情結(jié)也會(huì)轉(zhuǎn)移到對(duì)某些偶像的崇拜上，它們可能來(lái)自男孩看的動(dòng)畫(huà)片或動(dòng)漫書(shū)，如鐵臂阿童木、機(jī)器貓、動(dòng)感小超人、奧特曼等，這類(lèi)英雄偶像正義、勇敢、智慧、仗義，具備一種積極向上的精神，圓了男孩的英雄夢(mèng)。

　　這類(lèi)英雄形象，為男孩營(yíng)造了一個(gè)天真、幻想的世界，幫助男孩實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)英雄的夢(mèng)想，深深打動(dòng)了男孩的心，讓男孩為他們而狂熱、癡迷。媽媽開(kāi)始擔(dān)憂，男孩會(huì)不會(huì)因?yàn)榘V迷而誤了學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)有暴力傾向？其實(shí)這種擔(dān)憂是沒(méi)必要的。

　　男孩心中有一個(gè)鮮明的英雄形象，他在男孩眼中偉大、神圣、沒(méi)有缺點(diǎn)。媽媽正好可以利用男孩的這種英雄崇拜情結(jié)，培養(yǎng)男孩勇敢、堅(jiān)毅、正義等優(yōu)良品質(zhì)。

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