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語言心理

小孩遭多人圍毆 你表個態(tài)?

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 11-23

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  一段“小學(xué)生被多人圍毆”的視頻引起眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)熱議,視頻中幾名學(xué)生在黑屋子里暴力毆打一名小學(xué)生,并用香煙頭燙傷小孩。視頻令人觸目驚心,讓人不禁想問:小小年紀(jì),為何一身戾氣?本該天真浪漫的孩子,何以拳腳相對?面對這樣的事件,你有怎樣的擔(dān)心?

小孩遭多人圍毆 你表個態(tài)?

  回放:小學(xué)生遭多名男生暴打

  視頻時長2分11秒,從中可以清楚看到,一名小男孩脖子和身上被繩索捆著,數(shù)名年紀(jì)稍大的男生對小男孩拳打腳踢,并將點燃的香煙頭丟入孩子衣服內(nèi),對小男孩進(jìn)行追打。小男孩無處可躲,被逼到墻角后驚恐大喊,哭泣求饒,男生再次用煙頭對小孩進(jìn)行虐待,并互相嬉笑。

  調(diào)查:被打孩父無權(quán)無勢不愿追究

  據(jù)網(wǎng)友透露,被打男孩只有父親,聽鄰居講吳軍他們(打人者)經(jīng)常趁孩子爸爸不在家時去欺負(fù)他,孩子害怕不敢跟別人說,他爸爸知道孩子被打,但他是蹬人力車的老實人,無權(quán)無勢,家里比較貧困,法律意識淡薄,也不太想追究此事。

  當(dāng)?shù)毓簿只貞?yīng)稱,已介入該案調(diào)查,受害人小學(xué)生已經(jīng)找到,毆打小學(xué)生時在場的四人也已經(jīng)到案,均為未成年人,不滿14周歲,案件仍在進(jìn)一步調(diào)查中。

  律師:監(jiān)護(hù)人應(yīng)擔(dān)責(zé)

  北京益清律師事務(wù)所王年華律師介紹,未成年人故意傷害,是指被告人實施故意傷害他人行為時已滿14周歲不滿18周歲,給他人造成損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

  根據(jù)我國刑法第17條的規(guī)定,因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教養(yǎng)。事件中的4人不滿14周歲,不承擔(dān)刑事責(zé)任,但監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任,可“責(zé)令監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)教育、管理”。

  呼吁:不再手軟,依靠法律來懲戒

  從立法的角度來說,不滿14周歲的未成年人不會追究刑事責(zé)任,滿14不滿16周歲的,也只有8種嚴(yán)重犯罪才會追究刑事責(zé)任。由于年齡問題,很多孩子實施校園暴力卻不會受到懲罰,這也容易使孩子形成“藐視法律”的心態(tài)。

  雖然法律不是解決校園欺凌問題的成功途徑,但對那些具有不良行為或?qū)嵤﹪?yán)重不良行為造成大的社會危害、而又由于年齡問題不能追究責(zé)任的孩子,法律應(yīng)當(dāng)設(shè)計新的制度和教育矯正措施,來加以懲戒,對孩子也能起到提醒和干預(yù)作用。

  借鑒:國外怎應(yīng)對未成年暴力

  挪威:鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對學(xué)生行為進(jìn)行限制,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。

  美國:學(xué)校對欺凌十分重視,每年開學(xué)時,會培訓(xùn)教師如何處理欺凌事件,發(fā)給指導(dǎo)材料。對學(xué)生也會有預(yù)防性的教育,告知他們學(xué)校的有關(guān)規(guī)章。

  澳大利亞:建立了政府支持的組織和網(wǎng)站,如“反欺凌網(wǎng)絡(luò)組織”和“澳大利亞無欺凌計劃”,以幫助學(xué)校了解欺凌現(xiàn)象,為學(xué)校制定相關(guān)政策,提供教師培訓(xùn)的指導(dǎo)大綱。

  網(wǎng)友有話說

  壞人從小就是壞的,現(xiàn)在縱容,將來后果很嚴(yán)重。@偷著笑

  這個孩子已經(jīng)留下陰影了,可能永遠(yuǎn)都無法走出來,希望心理老師能介入。@愛喝可樂

  子不教,父之過,校方和監(jiān)護(hù)人是時候給出解釋和處理方法了。@老好人卡

  誰要是這么欺負(fù)我兒子,我會十倍痛苦還給他。@吉吉媽

  我們的孩子怎么了?原本天真爛漫的孩子變成這樣?早熟了?!@你給的幸福

  小編點評

  對于廣大網(wǎng)友來說,校園欺凌的事件一點也不陌生,這類事件的頻繁發(fā)生也促使我們將關(guān)注的眼光投向孩子的內(nèi)心世界,當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系,共同構(gòu)建良好的教育環(huán)境。被打的孩子遭到傷害時,作為監(jiān)護(hù)人的打人學(xué)生的父母應(yīng)承擔(dān)一定的法律責(zé)任。被打的孩子千萬不能唯唯諾諾,要勇敢地通過家長和法律部門維護(hù)權(quán)益。

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