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　　“六一”兒童節(jié)前夕，河南省鄭州市金水區(qū)緯一路小學(xué)對(duì)四年級(jí)42名學(xué)生做了一次小小的問(wèn)卷調(diào)查，從中反映出目前孩子和家長(zhǎng)的一些普遍心愿。

　　問(wèn)題一：“六一”兒童節(jié)你最想怎么過(guò)？最大的期盼是什么？

　　42個(gè)孩子幾乎異口同聲地說(shuō)：“最想玩。”至于怎么玩，有的孩子說(shuō)，最想和好朋友一起到公園好好玩一天，野餐、撿垃圾、做環(huán)保；有的說(shuō)，最想讓同學(xué)來(lái)我家玩，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)都來(lái)不了；還有的說(shuō)，最想痛痛快快地玩電腦，看看漫畫書。一位小朋友這樣設(shè)計(jì)他的假日：“我想這樣過(guò)‘六一’，先去‘點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城’，中午吃必勝客，晚上和爸爸、媽媽、奶奶在家里邊吃飯，邊一起看節(jié)目。”還有一位小朋友說(shuō)：“去看電影，再去吃好吃的，好好玩一次。”有一位小朋友的答案非常有趣：“我準(zhǔn)備給大家講一個(gè)笑話，就是作業(yè)寫著寫著燈沒(méi)電了。”

　　四年級(jí)四班班主任楊笑君老師說(shuō)，玩兒本來(lái)是孩子的“專利”，可現(xiàn)在卻成了他們最大的期盼，成了他們最想得到的“節(jié)日禮物”。他們看似很幸福，物質(zhì)豐富，不乏關(guān)愛(ài)，卻少了自由自在、舒展天性的成長(zhǎng)空間。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，玩兒是一個(gè)接觸社會(huì)、接觸自然的過(guò)程，也是塑造健全體格、人格和性情的最主要方式，但現(xiàn)在卻成了他們的奢望。這是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，也是一個(gè)素質(zhì)教育必須思考的問(wèn)題。

　　問(wèn)題二：你平時(shí)最大的煩惱是什么？

　　30個(gè)孩子填寫了“作業(yè)多”，如：“布置的作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間和好朋友玩，時(shí)間一長(zhǎng)，關(guān)系就疏遠(yuǎn)了許多”“作業(yè)過(guò)多，放學(xué)后基本上沒(méi)有多少時(shí)間去干其他事情”“唯一就是作業(yè)寫到10點(diǎn)我很煩”。

　　8個(gè)孩子填寫了“課外班多”，如：“我平時(shí)最大的煩惱是父母給我報(bào)的輔導(dǎo)班太多，作業(yè)寫不完，壓力太大”“周五不能下樓玩，而星期六和星期天有課外班不能下樓”“媽媽讓我打網(wǎng)球”。

　　4個(gè)孩子填寫了“擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)”，如：“每到考試，自己考不出一個(gè)理想的好成績(jī)”“擔(dān)心成績(jī)不好，被家長(zhǎng)大人責(zé)罵”。

　　2個(gè)孩子填寫了“沒(méi)有煩惱”。

　　楊笑君老師分析說(shuō)，這么多孩子填寫作業(yè)多，可能有3個(gè)方面的原因：一是現(xiàn)在臨近考試，作業(yè)量逐漸增多了；二是孩子課外班多，與寫作業(yè)爭(zhēng)時(shí)間；三是一些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)的習(xí)慣，邊寫邊玩，不能專心，影響了寫作業(yè)的速度。

　　問(wèn)題三：?jiǎn)柤议L(zhǎng)，在當(dāng)前孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，您最擔(dān)心的問(wèn)題是什么？

　　答案集中在3個(gè)方面，填寫最多的是擔(dān)心孩子受網(wǎng)絡(luò)、電視、社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等的不良影響，養(yǎng)成壞習(xí)慣。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，思想心靈和道德品質(zhì)變壞；其次是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度不佳，如有家長(zhǎng)填寫：“最擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不夠積極，學(xué)習(xí)思想懶惰，學(xué)習(xí)方法不正確”“最擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，將來(lái)考不上重點(diǎn)中學(xué)”。再次是擔(dān)心健康問(wèn)題，如有家長(zhǎng)寫道：“我最擔(dān)心孩子的身體健康問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏體育鍛煉”“孩子學(xué)習(xí)壓力太大，擔(dān)心身體吃不消”。

　　此外，心理承受能力和獨(dú)立生活能力也是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：“現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，遇到事情心理承受能力太差，容易走極端”“最擔(dān)心的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及擁有一個(gè)健康的心態(tài)；二是不能很好地適應(yīng)變化莫測(cè)的世界，遇到困難或受到挫折時(shí)，不夠堅(jiān)強(qiáng)”。

　　還有不少家長(zhǎng)提出校園安全問(wèn)題，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子一天中大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，與孩子最親密接觸的就是他的小伙伴和老師，一位老師要管理七八十名頑皮、好動(dòng)的孩子，孩子的安全問(wèn)題是家長(zhǎng)最擔(dān)心的。同學(xué)之間相互追逐、打鬧，人多、環(huán)境相對(duì)擁擠，作為老師不可能人人兼顧，孩子回來(lái)也會(huì)發(fā)現(xiàn)身上有磕磕碰碰現(xiàn)象，雖然不是太嚴(yán)重，但感覺(jué)是個(gè)隱患，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)宣傳教育，加大管理，防患于未然。”“最擔(dān)心孩子的健康問(wèn)題，專吃學(xué)校門口賣的垃圾食品，回到家里不吃飯、不吃青菜，對(duì)身體發(fā)育有很大的影響。”

　　也有家長(zhǎng)提出家庭教育問(wèn)題：“孩子過(guò)分自私，只考慮自己的物質(zhì)、精神需要，從而無(wú)視父母、老師及其他長(zhǎng)輩的感受。”“孩子慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在變得有些叛逆。比如事情做得不對(duì)時(shí)，你一批評(píng)他，他就會(huì)和你對(duì)著吵，嗓門比你還大。自尊心還特別強(qiáng)，我現(xiàn)在比較擔(dān)心的是對(duì)孩子的教育問(wèn)題和教育方法問(wèn)題。”

　　另外，有家長(zhǎng)提出：“適合孩子的讀物不太多，很多讀物內(nèi)容大同小異，真正能學(xué)到知識(shí)的不多。”

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