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語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在發(fā)育過(guò)程中,其語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有達(dá)到與其實(shí)際年齡相符的水平。小兒在開(kāi)口說(shuō)話前,已經(jīng)會(huì)用非語(yǔ)言的方式與人交流,比如尋找、微笑、動(dòng)作、手勢(shì)等。正常小兒3~4個(gè)月時(shí),就會(huì)反復(fù)地咿呀作聲,8個(gè)月時(shí)會(huì)發(fā)出有元音和輔音結(jié)合的聲音,12個(gè)月時(shí)會(huì)使用單字,同時(shí)會(huì)運(yùn)用手勢(shì)如歡迎、再見(jiàn)、謝謝等,12~18個(gè)月的小兒會(huì)運(yùn)用20個(gè)左右的單詞,18~24個(gè)月的小兒會(huì)簡(jiǎn)單的句子,2~3歲的小兒能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的希望情緒等,4歲左右的兒童無(wú)需正規(guī)教育即能完全掌握母語(yǔ)。
專家強(qiáng)調(diào),細(xì)心的家長(zhǎng)應(yīng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中注意孩子的言語(yǔ)發(fā)育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常,及早進(jìn)行干預(yù),以免使語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童失去最佳治療時(shí)期。
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