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　　0～1歲：寶寶的發(fā)音階段

　　寶寶學(xué)習(xí)說話是從零歲開始的。出生后的第一年，是寶寶學(xué)語言的準(zhǔn)備期。雖然這個(gè)階段許多寶寶還不會(huì)說話，但這依然是他們語言發(fā)展的重要時(shí)期，寶寶會(huì)努力從外界吸收詞匯并反復(fù)地練習(xí)發(fā)音。到接近1歲時(shí)，已經(jīng)能逐步聽懂某些詞意，并開始模仿最容易發(fā)音的幾個(gè)詞了。

　　“媽媽，我懂了”

　　(0～1個(gè)月)

　　研究表明：嬰兒在母體時(shí)就對(duì)媽媽的聲音特別熟悉，對(duì)于剛出生的寶寶，媽媽的聲音是最親切，也是最容易接受的。因此，媽媽從寶寶出生起就應(yīng)該用較慢的語速、抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)、富有節(jié)律的語句與寶寶多說話。雖然寶寶在一段時(shí)間不會(huì)作出媽媽所期望的回應(yīng)，但媽媽要堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)突然有一天寶寶會(huì)用動(dòng)作或眼神回答你：“媽媽，我懂了。”清晨，當(dāng)寶寶醒來時(shí)，媽媽可以用柔和的語言問候他，如“寶寶，早上好！”媽媽在喂奶的時(shí)候還可讓讓寶寶聽聽音樂或給寶寶哼一首兒歌。在寶寶快要入睡時(shí)，輕輕地吟誦搖籃曲。這種聽覺刺激能夠幫助寶寶儲(chǔ)存語言信息，促進(jìn)母親與寶寶的感情交流，使寶寶保持愉快的情緒。

　　“看一看，瞧一瞧”

　　(1～2個(gè)月)

　　視覺聽覺的發(fā)展對(duì)語言的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。媽媽可以經(jīng)常抱著寶寶邊走邊告訴他一些色彩鮮艷的東西。這時(shí)的寶寶會(huì)東看西看，忙得不亦樂乎。這樣做可以增強(qiáng)寶寶的視覺捕捉力，從實(shí)物開始讓寶寶積累詞匯，啟發(fā)寶寶的心智。

　　“寶寶，怎么了”

　　(2～3個(gè)月)

　　當(dāng)寶寶感到寂寞不安而哭鬧時(shí)，媽媽要走到床邊，及時(shí)回應(yīng)寶寶，如“寶寶，怎么了？”“是不是肚子餓啦……”這可以促使寶寶把自己的聲音和聽到的聲音聯(lián)系起來，使寶寶對(duì)外界的語言刺激更為敏感。

　　“蟲蟲——飛”

　　(3～4個(gè)月)

　　寶寶背靠在媽媽懷里，媽媽兩手抓住寶寶的小手，教他把兩個(gè)食指對(duì)攏，一邊嘴里講：“蟲蟲——飛，蟲蟲——飛”，或舉著寶寶的小手教他抓撓的動(dòng)作……這些是我國民間常用的母子游戲，可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　“這是什么？那是什么”

　　(4-5個(gè)月)

　　媽媽可以把室內(nèi)和周圍環(huán)境的物品講給寶寶聽。此時(shí)，無論寶寶能否聽懂，都要耐心、反復(fù)地講，如寶寶的玩具、衣服、水果、汽車……5個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以看見遠(yuǎn)處的物體。媽媽要抓住這個(gè)關(guān)鍵期讓寶寶辨認(rèn)物體，同時(shí)積累詞匯。

　　“我睡醒啦”

　　(5～6個(gè)月)

　　寶寶睡醒后一個(gè)小時(shí)，心情最好。媽媽可以在寶寶舞動(dòng)著小手、并發(fā)出“嗷”、“嗷”的愉快呼聲時(shí)，反復(fù)跟寶寶說“嗷、嗷，寶寶要媽媽抱了”，一邊就把寶寶抱起來撫摸親吻，使他更為高興滿足。媽媽可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，逗引寶寶發(fā)音，如“Ma……Ma”等等。

　　“跟我學(xué)”

　　(6～7個(gè)月)

　　這時(shí)寶寶已經(jīng)能夠發(fā)出許多音節(jié)了，媽媽與寶寶講話時(shí)要讓寶寶看見自己的口型，用純正的語音教他。盡量用正規(guī)的方式和寶寶說話。這是訓(xùn)練寶寶語言模仿能力、發(fā)音準(zhǔn)確性的關(guān)鍵階段。在交談中盡量配合著面部表情的變化和手勢(shì)的變化，這種方法可以幫助寶寶更好地理解你談話的意思。此外，在交談中媽媽的面部表情不僅要豐富還要高興，這樣孩子會(huì)更加喜歡和你交流。

　　“再見，謝謝”

　　(7～8個(gè)月)

　　當(dāng)寶寶和父母在一起玩時(shí)，爸爸一邊試著往外走，一邊對(duì)著寶寶說：“再見”。媽媽拿起寶寶的一只手揮一揮，多次重復(fù)后，寶寶一聽到說“再見”就會(huì)主動(dòng)揮手。每天反復(fù)2～3次。起初，寶寶發(fā)音有些困難，媽媽一定要有耐心。此方法可以讓寶寶理解其他話語，如“給大家點(diǎn)個(gè)頭”，或者學(xué)大人用拱手表示“謝謝”，讓寶寶學(xué)會(huì)與人“握手”，能主動(dòng)伸出手來與人握一下。很多寶寶到很大時(shí)還不會(huì)用動(dòng)作來表達(dá)語言，主要是大人沒有用手做示范，寶寶的學(xué)習(xí)全靠大人做榜樣，寶寶的模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)幾次后他就會(huì)用動(dòng)作來表達(dá)語言了。

　　“這是什么玩具啊”

　　(8～9個(gè)月)

　　媽媽和寶寶面對(duì)面坐著，玩具放在旁邊，媽媽說出每件玩具的名稱，并一件件地拿給寶寶。然后，媽媽一邊說玩具的名稱，一邊讓寶寶將玩具還給媽媽。建議媽媽使用名詞來定義日常生活中的事物。如對(duì)寶寶說：“這張圖片上有什么？”要好過于“這上面有什么？”寶寶在開始的時(shí)候?qū)τ诖~，如你、我、他等并不是很敏感，所以盡量使用名詞，這樣一來也可以讓寶寶正確認(rèn)識(shí)很多物品的名稱。

　　說說，做做

　　(9～10個(gè)月)

　　對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶，媽媽應(yīng)進(jìn)一步將說與做聯(lián)系起來，使寶寶對(duì)每一個(gè)詞匯的意義更加理解。媽媽與寶寶對(duì)話時(shí)，可變換語調(diào)、語音。在不同情景下，用富有吸引力、高低不同、音調(diào)不一的話語，伴以相應(yīng)的表情和動(dòng)作與寶寶對(duì)話，吸引寶寶的注意力。媽媽可以抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和寶寶交談，如在給寶寶穿衣服的時(shí)候，可以告訴他你在做什么，在交談中的關(guān)鍵是要讓寶寶知道媽媽是在和他講話，同時(shí)你談話的內(nèi)容要和寶寶的生活密切相關(guān)，是寶寶熟悉的事與物。

　　“叫爸爸，叫媽媽”

　　(10～11個(gè)月)

　　爸爸媽媽和寶寶一起玩游戲時(shí)，反復(fù)地教寶寶學(xué)叫“爸爸，媽媽”。媽媽可以拿著一輛小汽車，爸爸說：“快叫媽媽，讓媽媽把汽車拿過來?！薄?/p>

　　此時(shí)，一些寶寶已能比較準(zhǔn)確地發(fā)出“爸爸，媽媽”的音了。當(dāng)寶寶會(huì)說第一句話時(shí)，爸爸媽媽別忘了一定要抱他、親他，鼓勵(lì)寶寶，如“寶寶會(huì)叫媽媽了，寶寶本領(lǐng)真大?！苯又职謰寢尶梢灾鸩降亟虒殞氄f“阿姨、叔叔”等稱謂，家里來了客人可以引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)打招呼，如“叔叔好，歡迎，歡迎！”

　　“搖啊搖，搖到外婆橋”

　　(11～12個(gè)月)

　　媽媽讓寶寶坐在自己的腿上，一邊念兒歌，一邊合著兒歌的節(jié)拍輕輕搖晃著：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆說我是好寶寶，我就是個(gè)好寶寶。”

　　節(jié)奏明快，淺顯易懂的文學(xué)作品，可以培養(yǎng)寶寶的文學(xué)修養(yǎng)，提高寶寶的學(xué)習(xí)語言興趣。媽媽可邊念兒歌，邊有節(jié)奏性地?fù)u擺腿，也可增強(qiáng)寶寶對(duì)語言節(jié)奏感的領(lǐng)悟能力。

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