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大寶寶可以讓他自己想想辦法,既然不能做這些,那能做些什么呢;小寶寶則要建議他,可以做些什么,或者提兩個(gè)方案讓寶寶選一選,這樣做也能培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
對愛說“不”的寶寶,說話的技巧也是很重要的。比如,爸媽希望寶寶去收拾自己的積木,如果問“寶寶你去收拾積木好嗎?”就很容易遭到寶寶的拒絕,這樣對話就很難進(jìn)行下去了。面對愛說“不”時(shí)期的寶寶,爸媽可以直接對寶寶說“該收拾積木了”或者“收拾積木的時(shí)間到了”。
鼓勵(lì)
說一些鼓勵(lì)寶寶的話,讓寶寶感覺到來自爸媽的信心,讓寶寶知道爸媽是相信他以后能夠做到或者做得更好。多多鼓勵(lì)寶寶哪怕只取得微小的進(jìn)步,當(dāng)然鼓勵(lì)要實(shí)事求是不要過分夸張。
不恰當(dāng)、不合適的批評只會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)化的作用,讓寶寶在心中建立起一個(gè)負(fù)面形象,認(rèn)為自己就是這么差勁,什么都不好。
示范
有必要時(shí),爸媽還要親自示范該怎么做。比如寶寶亂扔積木,爸媽可以說:“積木不是用來扔的,我們一起來把它們收拾好。”然后幫助寶寶一起整理。
做規(guī)矩就是限制寶寶的一些行為,限制會(huì)讓寶寶覺得爸媽是自己的敵人,所以要寶寶去做的事,爸媽可以參與其中和寶寶一起做,親自示范并提供一定的幫助,讓寶寶覺得爸媽和自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。
寶寶在三歲左右就有能力明白基本的因果關(guān)系,什么行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。能進(jìn)行這樣的思考,是寶寶進(jìn)行自我約束的基礎(chǔ),所以爸媽平時(shí)一定要耐心告訴寶寶不能做某件事的原因,慢慢培養(yǎng)寶寶的思考邏輯。
對年齡越小的寶寶,爸媽說的話越要簡單清楚、簡潔明了,劈頭蓋腦說一大堆,寶寶只會(huì)覺得很困惑,根本不會(huì)按照爸媽的意思去做;
除說明原因外,還要幫寶寶想出解決問題的方法,可以通過讓寶寶自己選擇來解決。寶寶語言表達(dá)能力還不夠的時(shí)候,爸媽一定要幫助寶寶說出他的感覺,認(rèn)可寶寶的感情是非常重要的。比如“寶寶很生氣吧,因?yàn)槲也蛔屇愠园舯保寣殞殞W(xué)會(huì)用語言來表達(dá)自己的情緒,而不是去用過激的行為來宣泄。
遇事和寶寶講道理對培養(yǎng)寶寶平和的心態(tài)很有好處,以后無論發(fā)生事情,他也都會(huì)以講道理的方式去處理問題。對寶寶耐心地講道理也能從小就培養(yǎng)寶寶處理問題的能力。
弄清寶寶的想法
媽媽必須弄清楚寶寶為什么要這樣做。寶寶會(huì)這么做,要不就是想引起媽媽的注意;要不就是想畫畫。媽媽可以問問寶寶,搞清楚寶寶想要做什么,就能用比較合理的方法幫助寶寶達(dá)成愿望。
提問引導(dǎo)
弄清楚后,媽媽可以引導(dǎo)寶寶想出比較合理的方法來解決問題。
當(dāng)知道寶寶是想畫畫時(shí),媽媽接下來就可以引導(dǎo)寶寶分析問題想出問題:“寶寶,我不想你用我的唇膏,也不想你在鏡子上畫畫,你還有其他什么辦法可以畫出一副紅顏色的畫呢?”
適當(dāng)提示
寶寶需要一定的時(shí)間思考,如果想不出來,媽媽可以適當(dāng)提示一下寶寶。媽媽可以這樣說:“寶寶,你想想你以前是怎么畫畫的?除了唇膏,你還能用什么畫畫?”如果爸媽平時(shí)經(jīng)常操練寶寶自己解決問題,這時(shí)寶寶能想出的辦法就越多。
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