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　　嬰兒聽的能力

　　6-7個月的嬰兒聽的能力已經接近成人了，能區別簡單的音調，從這時起進行音樂訓練，成人后對音樂的感知能力會非常強。

　　嬰兒看的能力

　　● 偏愛看有意義的物象?？粗車h境，但更愛看媽媽、食物、玩具等和自己有關的物象。

　　● 能較長時間注意物象。開始注意數量多、體積小的東西，并保持很長的注意時間。注視后，辨別差異的能力和轉換注意的能力增強。父母要利用嬰兒不斷發展的視覺能力，開發嬰兒的智力。讓寶寶認識更多的人，增強嬰兒記憶人物特征的能力。

　　● 能辨別不同物象。父母可以把更多的東西拿給寶寶看，而不單單是玩具，提高寶寶辨別不同物象的能力。

　　● 對陌生人表現出驚奇。大眼睛一眨不眨地盯著陌生人，也會表現出不快，還可能把臉和身體轉向媽媽。

　　● 看到吃的能認識。這時媽媽就告訴寶寶什么是能吃的，什么是不能吃的，寶寶就不會把什么都放進嘴里啃了。

　　嬰兒說的能力

　　發出父母聽不懂的語音

　　能無意發出爸媽等音，還能發出一些誰也聽不懂的聲音。有時好像要說話，有時還有不同的表情，發出不同的音，有高興的、生氣的。父母要鼓勵寶寶“語言創造”的努力。交流是寶寶學習語言必不可少的寶寶雖然還不會說，但寶寶已經會通過各種方式和父母交流了，父母傳給寶寶的話語，就是寶寶學習語言的基礎。聽在先，說在后。聽懂了，寶寶把聽懂的語言一點點積攢起來，孕育出語言來。媽媽爸爸和看護人無論和寶寶做什么事情，都要跟上語言。慢慢的，嬰兒就能夠聽懂很多話了。

　　把語言和實際聯系起來

　　如果媽媽每次出去都給寶寶戴上小帽子，并說：“我們要出去玩了，媽媽給寶寶戴上小帽子。”慢慢的，寶寶就會認識了帽子，并把帽子和出去玩聯系起來。以后，媽媽一說要出去玩，寶寶就會用眼睛尋找小帽子。相反，當寶寶看到小帽子時，就會想到出去玩，做出向門外走的動作。這種語言和實際的聯系，就是寶寶學習語言的過程。

　　嬰兒運動能力

　　喜歡探索

　　有了深度知覺，如抓取物體，感覺它的形狀、大小；啃一啃，感覺它的軟硬、滋味。把握在手里的東西，搖一搖，聽一聽它的聲音；用手掰一掰，拍一拍，打一打，晃一晃，摸一摸，認識這種物體。對已經會的能力，不再感興趣了，而對剛剛學會的，或還沒有學會的，非常感興趣，對新鮮事感興趣，有探索精神。

　　坐與爬的能力

　　6～7個月的嬰兒，能夠不倚靠東西獨坐了，這是很大的進步。有了爬的愿望和動作，這時父母可以推一推寶寶的足底，給寶寶一點向前爬的外力，會幫助寶寶體會向前爬的感覺和樂趣，為以后的爬打下基礎。

　　運用手的能力

　　腿跳躍的力量更大了，手的運動能力也有了很大的進步。會用雙手同時握住較大的物體，兩手開始了最初始的配合。抓物更準確了，最讓媽媽爸爸感到驚奇是，能把一個物體，從一只手遞到另一只手，這可是不小的進步。還有一個能耐，能手拿著奶瓶，把奶嘴放到口中吸吮，邁出了自己吃飯的第一步。不高興時，不喜歡手里的東西時，會把它扔掉，開始了自主選擇。知道媽媽爸爸臉上戴的眼鏡是能夠拿下來的，就會不斷去抓，不讓媽媽爸爸戴著多余的東西?？吹较矚g的東西，就要去拿，拿不到就會哭。

　　喜歡到大自然中去

　　在屋里呆不住了，會用小手指著門，會在媽媽懷里向門的方向使勁，會用眼睛盯著到室外的門，表現出要出去的神情。如果媽媽這時用其他方法轉移寶寶的注意力，使寶寶忘記出去的想法，不是那么容易了。如果這時給他玩具，可能會把它摔到地上。

　　翻滾運動

　　6-7個月的嬰兒，會在床上翻滾了，原來能從仰臥翻到側臥和俯臥，從這個月開始，寶寶可能會從俯臥翻過來到側臥、仰臥了，這就開始了翻滾動作。如果把寶寶放在嬰兒床上，當嬰兒翻滾時，會撞在床欄桿上。應該放在大床上讓嬰兒練習翻滾。為了防止嬰兒從床上掉下來，看護人不可以離開，或者用被垛擋上，或者放到鋪了褥子的木地板上，或者放到嬰兒圍欄里。

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