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　　1.有回報(bào)的愛(ài)，不讓孩子做“白眼狼”

　　母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，但母愛(ài)所帶來(lái)的危害也往往正是因?yàn)檫@“無(wú)私”。母親像大地一樣默默付出，不求回報(bào)，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能“愛(ài)你成了害你”，培養(yǎng)出一些白眼狼來(lái)。

　　“關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能，但如果長(zhǎng)期處在被關(guān)心的環(huán)境中，這種本能就會(huì)弱化。誰(shuí)也不希望自己的孩子成為“白眼狼”，一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。

　　2.有距離的愛(ài)，不讓孩子做“金絲雀”

　　孩子總是要長(zhǎng)大的，不會(huì)長(zhǎng)久地呆在母親翅膀的庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間，而不是做籠中的“金絲雀”。

　　孩子終究要走向社會(huì)，做一個(gè)獨(dú)立的人。況且，進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，他們渴望尊重，而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇３志嚯x，既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系，也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　3.有限度的愛(ài)，不讓孩子做“寄生蟲(chóng)”

　　現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，許多媽媽成了“后勤部長(zhǎng)”，家務(wù)全包不說(shuō)，還要幫著孩子擇校、打聽(tīng)考試信息、跟老師處好關(guān)系……孩子只要學(xué)習(xí)好就行了。可是，學(xué)習(xí)好就能應(yīng)對(duì)人生的各種問(wèn)題了嗎》只會(huì)學(xué)習(xí)的人跟寄生蟲(chóng)有何區(qū)別？

　　每年大學(xué)新生報(bào)到之際，都是父母?jìng)冏蠲Φ臅r(shí)候，他們幫著孩子忙里忙外的，而孩子們卻袖手旁觀。孩子要獨(dú)立生活了，父母?jìng)兿霂秃⒆幼鳇c(diǎn)事，這是人之常情。但做什么事？是做點(diǎn)實(shí)際的勞動(dòng)，還是教給孩子一些做人的道理，兩者的差別卻很大。

　　4.有擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)，不讓孩子做“替罪羊”

　　母愛(ài)有時(shí)候會(huì)成為一種借口，成為母親犯錯(cuò)時(shí)拿來(lái)辯解的擋箭牌。“我做這些還不是因?yàn)閻?ài)你”，這話經(jīng)常被一些母親掛在嘴邊。但是，真的是因?yàn)閻?ài)嗎？可不要讓幼小的孩子當(dāng)自己的替罪羊。

　　很多時(shí)候，我們嘴上說(shuō)著“為孩子著想”，其實(shí)是因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的一些私心、一些虛榮……更有甚者，反正孩子也年幼，沒(méi)有辯解和反抗的能力，自己犯了什么錯(cuò)誤，能推到孩子身上的都推到孩子身上。我們應(yīng)該要盡可能地尊重孩子的權(quán)利，讓他自己做出選擇，為了孩子長(zhǎng)久的發(fā)展著想。

　　5.有原則的愛(ài)，不讓孩子成“霸王龍”

　　護(hù)孩子，從某種意義上來(lái)說(shuō)正是母愛(ài)的表現(xiàn)，不管別人怎么說(shuō)，“我的孩子就是最好的”，“我的孩子沒(méi)有錯(cuò)”。正是有了這份保護(hù)和支持，孩子們才能有堅(jiān)定的心理基礎(chǔ)去適應(yīng)以后更加復(fù)雜的人生。但如不論孩子犯什么樣的錯(cuò)誤都姑息包庇，那孩子就會(huì)變得是非不分、無(wú)法無(wú)天，成為一條難以馴服的“霸王龍”。

　　愛(ài)不代表不懲罰，正因?yàn)閻?ài)孩子，才要讓孩子能明辨是非，敢于為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。如果護(hù)著孩子，結(jié)果就會(huì)“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，那時(shí)候，做母親的就悔之晚矣。

　　6.有表達(dá)的愛(ài)，不讓孩子做“沒(méi)頭蒼蠅”

　　孩子有時(shí)候就會(huì)猜疑：父母是不是真的疼我？他們也許根本就不愛(ài)我！時(shí)間久了，他們就像沒(méi)頭蒼蠅一樣，時(shí)而自卑，時(shí)而自棄，時(shí)而又因?yàn)楦改傅囊痪湓捫老踩艨瘛?/p>

　　要敢于把心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，要用語(yǔ)言和行動(dòng)去支持孩子，做他們永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。我們要永遠(yuǎn)都能讓孩子看到我們的信任和支援，讓孩子從“沒(méi)頭蒼蠅”變成裝備齊全的戰(zhàn)斗機(jī)，勇敢地向前方?jīng)_去。

　　7.有保留的愛(ài)，不讓孩子做“小蝸牛”

　　外國(guó)人說(shuō)“上帝不能時(shí)時(shí)在我們身邊，所以他發(fā)明了母親”。但問(wèn)題是，母親也不可能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊。她在的時(shí)候，固然可以幫助孩子擋住外界的風(fēng)雨，但她不在的時(shí)候，她卻不能給孩子裝一個(gè)殼，讓孩子像“小蝸牛”一樣保護(hù)自己幼嫩的身軀。

　　對(duì)孩子所遇到的困難，我們要反應(yīng)得“慢半拍”，要鼓勵(lì)孩子依靠自己的力量解決問(wèn)題。甚至，偶爾我們還可以“沒(méi)有困難制造一些困難”，讓孩子的生活中充滿了難題，也充滿了挑戰(zhàn)。這樣，他才能從弱不禁風(fēng)的“小蝸牛”成長(zhǎng)為處變不驚、應(yīng)付自如、獨(dú)當(dāng)一面的勇士。

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