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　　作為超級育兒師，小米是我進(jìn)入的第一個(gè)家庭，我喜歡她的大眼睛、倔強(qiáng)的表情和那深藏在內(nèi)心的情感波瀾。

　　想到小米我會(huì)心疼，小米是一個(gè)被爸爸媽媽重視，但是又被忽視的孩子。父母都非常愛她，而且也考慮到由于妹妹的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致姐姐的情感失落。但是他們的重視卻體現(xiàn)在對小米錯(cuò)誤行為的容忍，比如欺負(fù)和嚇唬納米，父母的態(tài)度是回避這個(gè)問題，或者對自己說，小米已經(jīng)覺得愛被分走了，那就算了吧！他們的溺愛體現(xiàn)在對小米從來沒有明確的要求，吃飯、睡覺，甚至刷牙都可以在任意的地方進(jìn)行，并且為此給小米準(zhǔn)備兩個(gè)杯子以方便她能夠在客廳、餐桌前完成刷牙。

　　父母對小米的愛建立在一種強(qiáng)大的補(bǔ)償心理上，而這種補(bǔ)償心理投射給小米的卻是另外的暗示，那就是爸爸媽媽真的喜歡妹妹多一些。而姐姐對妹妹那種本能的愛就在爸爸媽媽這樣的補(bǔ)償中一點(diǎn)點(diǎn)喪失。

　　我能切實(shí)地體會(huì)到父母對小米濃濃的愛，但這種愛卻充滿了愧疚。正因?yàn)檫@樣的愧疚，讓他們無法給小米提要求，縱容了小米的行為。

　　小米需要這種沒有判斷力的包容嗎？小米需要這樣的溺愛嗎？而這樣的包容和溺愛是建立在父母認(rèn)為小米受到傷害的基礎(chǔ)上。這些都不是小米需要的。

　　對于小米，她需要通過父母的幫助使自己成為一個(gè)更好的孩子。她需要感受到父母真摯的愛，而不是僅僅通過父母的包容和遷就來證明自己是被愛著的。

　　我的工作過程就是從客觀觀察到情感帶入再脫離情感的過程。我需要感受到家庭成員中每一個(gè)人的困難和想法，然后以小米的成長為立場，理智客觀地解決問題。

　　小米需要被理解，但同時(shí)她也需要知道無論何種希望被理解的情緒都不能構(gòu)成她欺負(fù)妹妹的理由。

　　于是，我建立了全家人需要遵守的規(guī)則，疏導(dǎo)媽媽的情緒，恢復(fù)媽媽和小米之間的關(guān)系，更重要的是媽媽開始對小米有真正的要求。我需要讓小米認(rèn)識(shí)到自己行為的失當(dāng)，這才是小米需要的。

　　當(dāng)小米的情緒完全被接納，心理需求完全被滿足之后，才有可能帶來行為上的改變。

　　真正的愛不是一味地妥協(xié)遷就，而是幫助你愛的人更好地成長。

　　小米一家只是眾多家庭的縮影。每個(gè)人在自己成長過程中都會(huì)遇到各種困難，經(jīng)歷各種痛苦，問問自己，那時(shí)候你需要什么？

　　如果家人對你的失落痛苦視而不見，你會(huì)覺得冷漠；如果家人能體會(huì)你的感受聽你傾訴，你會(huì)感動(dòng)，心理得到撫慰；如果家人不僅能感知你的情緒，還能和你一起找到解決問題的方法，你才會(huì)真正的成長。

　　這是作為父母的三種層次，也是父母的修煉。父母需要理解孩子的情緒，但不要受困于自己的情緒。

    本文由接力出版社授權(quán)摘自《超級育兒師》

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