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　　管教過(guò)嚴(yán)，孩子容易被動(dòng)，管教不夠，孩子容易有攻擊性。多數(shù)父母既不希望看到一個(gè)十分被動(dòng)的孩子，也不想要一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子。那么，怎樣才能把握好這個(gè)度呢？

　　通過(guò)孩子的這些表現(xiàn)，判斷父母是否管教過(guò)嚴(yán)

　　1.孩子太乖巧、太安靜或孩子不敢表達(dá)負(fù)面情緒。

　　2.孩子對(duì)于很輕微的批評(píng)都會(huì)表現(xiàn)出極度敏感。

　　3.孩子不會(huì)用出軌行為來(lái)探測(cè)你的底線。

　　4.孩子沒(méi)有幽默感或快樂(lè)感。

　　5.孩子經(jīng)常表現(xiàn)出煩躁和不安。

　　6.孩子在吃飯、睡覺(jué)或如廁等其他方面表現(xiàn)出有壓力，比如孩子可能會(huì)表現(xiàn)出從前嬰幼兒時(shí)期的行為特征。

　　7.一個(gè)進(jìn)攻性比較強(qiáng)的孩子，有可能會(huì)學(xué)你的行為，對(duì)他的兄弟姐妹、同伴或?qū)櫸镄箲崱?/p>

　　如果孩子有3項(xiàng)以上的表現(xiàn)，或者只有一兩項(xiàng)，但經(jīng)常出現(xiàn)，而且表現(xiàn)非常明顯，家長(zhǎng)就要反省自己的管教方式了。

　　正確地管教孩子，可以這樣做

　　*根據(jù)孩子成長(zhǎng)發(fā)育的不同階段采用不同的管教手段。對(duì)于嬰幼兒，要試圖轉(zhuǎn)移他，進(jìn)行別的活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)兩歲以上的孩子，管教必須配合解釋(但不是借口)他“犯錯(cuò)誤”的原因，試圖找到孩子進(jìn)攻性行為的原因，給他機(jī)會(huì)了解或理解自己的行為。

　　*管教必須適合孩子的性情。一個(gè)敏感的孩子如果受到懲罰會(huì)無(wú)比絕望，但對(duì)于一個(gè)積極開(kāi)朗的孩子，懲罰可能又會(huì)是一個(gè)合適的方法。

　　*當(dāng)孩子與其他孩子在一起時(shí)，試著不要干預(yù)。當(dāng)著其他孩子的面避免保護(hù)或懲罰自己的孩子。當(dāng)你把自己卷在孩子之間的爭(zhēng)斗中，在這種狀態(tài)下，至少你的孩子有一半行為是沖著你來(lái)的。

　　*給孩子做行為示范。通過(guò)給孩子舉例來(lái)幫助他學(xué)會(huì)控制自己的行為或?qū)W會(huì)在不同情況下用不同的方式處理問(wèn)題。直接的、嚴(yán)格的但是充滿愛(ài)的方法是一種最好的示范手段。

　　*有必要的時(shí)候可以使用短暫的禁閉，結(jié)束之后擁抱孩子并且給他解釋為什么這樣很有必要。

　　*體罰會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤信息，讓孩子覺(jué)得你也失去了控制并且表現(xiàn)出進(jìn)攻性。體罰不僅不尊重孩子，在孩子很小的時(shí)候也不會(huì)起任何作用。

　　*當(dāng)一種管教手段不管用的時(shí)候，停下來(lái)重新評(píng)估自己使用的方法——你的反應(yīng)是不是太頻繁？太無(wú)效？孩子的進(jìn)攻性行為是在告訴你他很焦慮、他無(wú)法控制自己的情緒或他很需要你的愛(ài)嗎？

　　*在管教過(guò)后要抱抱孩子，讓孩子感到你的愛(ài)。做到這一點(diǎn)很難，但是很重要。你抱著孩子的時(shí)候需要告訴他你很抱歉，告訴他學(xué)會(huì)控制自己行為的過(guò)程很艱難。他必須知道你很關(guān)心他。

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