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　　打羽毛球從買球拍開始

　　——培養(yǎng)自我認(rèn)知能力，從小事做起

　　孩子說想學(xué)打羽毛球，家長(zhǎng)會(huì)怎么做呢？

　　替孩子買好羽毛球拍，替他報(bào)名羽毛球培訓(xùn)班，然后再帶他去訓(xùn)練？

　　忽然有一天，果果也想學(xué)打羽毛球……

　　果果看到別人打羽毛球，自己也想學(xué)，我和果爸很贊成。

　　趁周末，我?guī)еンw育用品商店買羽毛球拍。到了商店，我在休息區(qū)一坐，果果就開始挑選羽毛球拍了。

　　各種各樣的羽毛球拍，琳瑯滿目，各色品種應(yīng)有盡有。他選的時(shí)候不知道選什么樣、什么價(jià)格的，一臉的無奈和茫然，果果就問售貨員：

　　“阿姨，您好，您看像我這樣的小孩，應(yīng)該選一個(gè)什么樣的羽毛球拍好呢？”

　　售貨員就問他：“會(huì)打嗎？”

　　果果說：“不會(huì)。”

　　售貨員就推薦了幾副羽毛球拍，供他選擇。

　　在選擇的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)售貨員阿姨在給球拍穿線做網(wǎng)，果果很好奇，覺得這樣的羽毛球拍更好，就說：“阿姨，我也要買那個(gè)可以穿線的拍子。”

　　于是，售貨員就幫果果選了一個(gè)空拍子，他站在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看阿姨是怎么穿線的。看了一會(huì)兒，我就問果果：“如果想成為一個(gè)穿線工，你覺得需要具備什么素質(zhì)？”

　　果果自己總結(jié)到：“必須細(xì)心、耐心，還要有責(zé)任心。”

　　“然后呢？”我繼續(xù)問。

　　“還有手指要靈活、靈巧，手眼協(xié)調(diào)要好。”

　　然后我繼續(xù)問：“那你能做嗎？”

　　果果說：“我可以，因?yàn)槲矣心托摹⒂胸?zé)任心，但是我手眼協(xié)調(diào)不夠好，動(dòng)作不太熟練，訓(xùn)練一下，熟練之后就可以做好了。”

　　說完，他就興奮地對(duì)阿姨說：“我可以試試嗎？我覺得我已經(jīng)看會(huì)了。”

　　阿姨同意了。

　　于是果果拿起線，笨手笨腳地開始了。但是果果穿了一會(huì)兒，就交給了阿姨，宣布不穿了。

　　我問：“為什么不繼續(xù)穿了？”

　　果果：“太不好穿了，媽媽。”

　　我說：“你不是說你有這個(gè)‘心’那個(gè)‘心’的嗎？”

　　果果：“我現(xiàn)在就剩下好奇心了，別的‘心’都沒了，這個(gè)活兒太費(fèi)勁了。我已經(jīng)會(huì)做了，但不想做。”

　　“哦，那你覺得什么情況下，你會(huì)堅(jiān)持做完呢？”

　　“不得不做的時(shí)候。”果果想了想總結(jié)道。我釋然，心想，有這些收獲已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　接著，他又在羽毛球區(qū)域轉(zhuǎn)悠著看羽毛球，想買一桶。可轉(zhuǎn)完后發(fā)現(xiàn)，價(jià)格有一個(gè)十幾元錢的，有一桶十幾元錢的，還有好幾百的。他不知道應(yīng)該選哪種，就疑惑地問：

　　“媽媽，羽毛球的價(jià)格怎么多少錢的都有啊，都不知道買什么好了。”

　　我說：“價(jià)格為什么差異這么大呢？你仔細(xì)觀察一下，看看是什么影響了價(jià)格。”

　　半小時(shí)里，果果就到處比較差異，我在一旁等著。通過觀察，果果發(fā)現(xiàn)數(shù)量、產(chǎn)地、品牌、材質(zhì)、包裝等都會(huì)對(duì)價(jià)格產(chǎn)生很大影響。

　　后來我就問他：“既然這些因素影響了價(jià)格，那你買羽毛球的時(shí)候會(huì)買什么價(jià)格的？”

　　果果：“不知道，還是要打打試試的。貴的、便宜的、中等價(jià)位的我都要買，我看看貴的能打多長(zhǎng)時(shí)間，便宜的能打多長(zhǎng)時(shí)間，中等價(jià)位的能打多長(zhǎng)時(shí)間。”

　　說完，他又轉(zhuǎn)向售貨員：“阿姨，你有什么好的建議嗎？”

　　售貨員建議他買最便宜的，因?yàn)樗浅鯇W(xué)者。果果最終還是買了三種價(jià)位的羽毛球各幾個(gè)。在果果看來，高、中、低檔的都要嘗試一下，才知道自己要買什么，不是說貴的就是好的。

　　在一個(gè)體育用品商店，花兩個(gè)小時(shí)時(shí)間選羽毛球拍和羽毛球，很多家長(zhǎng)都忽略了這個(gè)“開頭”——這個(gè)選購(gòu)的過程，以為學(xué)會(huì)打羽毛球才是重要的，但我要說，學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能過程中的體驗(yàn)、感悟、收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)會(huì)某種技能本身。這個(gè)過程也是一次家長(zhǎng)跟孩子溝通、跟孩子在一起分享成果的過程。

　　首先，這樣一次小小的購(gòu)物，是最容易產(chǎn)生誤區(qū)的地方。很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)打羽毛球是重點(diǎn)，所以替孩子包辦買球拍，包辦選教練、選場(chǎng)地，督促孩子練習(xí)。其實(shí)不然，打羽毛球只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它是不斷重復(fù)的過程，多練自然就會(huì)了。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子想學(xué)習(xí)打羽毛球開始，就做個(gè)有心人，抓住每個(gè)教育的契機(jī)，從如何選器材、如何讓孩子克服困難堅(jiān)持學(xué)下來、如何在學(xué)習(xí)中看待勝負(fù)等事件中，不斷地對(duì)孩子實(shí)施影響，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

　　其次，平平淡淡才是真，從小事做起培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。陪伴孩子成長(zhǎng)的每一天，不可能都是轟轟烈烈的大事，吃喝拉撒玩才是生活的主體。“買羽毛球”這個(gè)案例，最關(guān)鍵的就是想要家長(zhǎng)知道，要隨時(shí)隨地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)。

　　就像“給羽毛球拍穿線”這個(gè)活兒，果果以為他可以做，但一動(dòng)手就發(fā)現(xiàn)自己做是可以做，但不愿意做，不喜歡做。果果總結(jié)自己動(dòng)腦子行，動(dòng)手嫌煩，重復(fù)的工作不喜歡做。那什么情況下他才會(huì)做？不得不做的時(shí)候，他才會(huì)做。所有這些，都要讓孩子自己去體會(huì)、去感知、去了解、去思考。這樣他才能有一個(gè)客觀的自我認(rèn)知，知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。像很多剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，為什么迷茫，為什么找不到合適的工作？最主要的是，我們的學(xué)校、家庭都沒有這樣的意識(shí)：沒有從小培養(yǎng)他們對(duì)自我的正確認(rèn)知。他們不知道自己的興趣所在，優(yōu)勢(shì)所在，也就沒有職業(yè)認(rèn)知和喜好，注定會(huì)迷茫。

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