閱讀 :327

　　正確處理你的恐懼

　　2006 年秋天，一則奇聞成了人們討論的熱點(diǎn)：在女兒婚禮的前一天，一對(duì)夫婦綁架了自己的女兒。這對(duì)夫婦告訴女兒，她們想駕車(chē)送女兒去取婚紗，然后大家一起吃個(gè)午飯。結(jié)果，他們卻把女兒強(qiáng)行帶到了另一個(gè)州，讓女兒錯(cuò)過(guò)了自己的婚禮。而這一切都是故意的、事前經(jīng)過(guò)精心策劃的。

　　雷米爾 ·里德和朱莉婭 ·里德這對(duì)夫婦，因?yàn)榕畠涸诎才呕槎Y期間忽略了他們而倍感不適。這對(duì)夫婦覺(jué)得，自從女兒遇見(jiàn)了她未來(lái)的丈夫就性情大變。從這對(duì)父母的角度來(lái)看，他們只想和女兒談?wù)劊Ｍ匦鲁蔀榕畠荷畹闹匦摹６鴱呐畠旱慕嵌葋?lái)看，父母表現(xiàn)出來(lái)的不是愛(ài)，而是惡意。

　　這一切都是因?yàn)?，這對(duì)父母不希望女兒出嫁。

　　這一切都是因?yàn)?，這對(duì)父母不信任自己的女兒。這一切都是因?yàn)橐粋€(gè)可怕的詞：控制。

　　“控制”似乎已經(jīng)成了我們這個(gè)社會(huì)的一個(gè)通病，不管是在工作中、在家庭中，甚至在教會(huì)里，總是有人試圖去控制別人、操縱別人。不得不承認(rèn)，盡可能讓周?chē)沫h(huán)境處于自己的控制之下是人類(lèi)的本能。尤其是在我們這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，不可控的因素越來(lái)越多，控制孩子自然變成了父母保護(hù)孩子的一種常見(jiàn)手段。

　　但問(wèn)題在于，雖然父母的 “控制”，初衷是為了保護(hù)孩子，最后卻往往演變成了一種施展權(quán)利的游戲。而這種情況一旦發(fā)生，“控制”便成了一個(gè)失控的魔鬼。

　　你看過(guò)少年棒球聯(lián)盟 的比賽嗎？賽場(chǎng)旁總是站滿了失控的父母。有的父母對(duì)裁判大喊大叫，有的父母對(duì)教練指手畫(huà)腳，有的父母則失態(tài)地逼迫自己的孩子。這些家長(zhǎng)的丑態(tài)每每讓我為他們感到羞愧，他們給孩子提供了一個(gè)極為負(fù)面的示范。從我的專(zhuān)業(yè)角度看，很明顯，這些父母對(duì)自己的人生有著某方面的缺憾和不滿，卻試圖把這些自己沒(méi)能做到的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這是一個(gè)相當(dāng)可悲的現(xiàn)象。

　　但是，先別忙著批判 “失控”的父母，我們還是先看一看控制欲過(guò)強(qiáng)的父母是什么樣子的吧。

　　和球場(chǎng)上那些 “失控”的父母不同，控制欲過(guò)強(qiáng)的父母充滿了大無(wú)畏的氣勢(shì)，誓要掃清阻止孩子 “成功”的一切障礙。雖然這些父母的本意是為了孩子好，但他們過(guò)度控制的強(qiáng)硬手段和他們的初衷卻是南轅北轍的。

　　為什么有些成人會(huì)有過(guò)度的控制欲呢？問(wèn)題通常來(lái)自他們的童年。如果一個(gè)人在孩童時(shí)期所處的環(huán)境讓他覺(jué)得不安全，那么長(zhǎng)大后他很可能通過(guò)過(guò)度的控制，來(lái)克服自己心理上的不安全感。這種情況并不少見(jiàn)，很多看起來(lái)幸福美滿的家庭，卻給孩子帶來(lái)了極大的不安全感。

　　不健康的家庭環(huán)境有很多種，比如說(shuō)，家里的大人常常表現(xiàn)得不穩(wěn)定、情緒化、幼稚，或需索過(guò)度，或是對(duì)某些東西成癮。這些態(tài)度都會(huì)向孩子傳遞一個(gè)信息：周?chē)沫h(huán)境是混亂的，沒(méi)有人能掌控局面。這樣的環(huán)境會(huì)讓孩子覺(jué)得緊張不安，而為了補(bǔ)償這種心理上的不安全感，孩子可能會(huì)想方設(shè)法控制一切可以控制的情況，以得到一種 “內(nèi)心的平靜”。這些過(guò)度控制的行為可以表現(xiàn)為：過(guò)度戲劇化的表演、退縮、逃避問(wèn)題，或是過(guò)度補(bǔ)償。

　　面對(duì)控制欲過(guò)強(qiáng)的父母，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的哪些行為會(huì)啟動(dòng)父母的過(guò)激行為。孩子產(chǎn)生了很大的心理負(fù)擔(dān)，他們不能像其他孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮地自由成長(zhǎng)，而是要花大量的精力來(lái)制訂出某種 “避免父母產(chǎn)生過(guò)激控制行為”的生存策略。當(dāng)孩子必須靠這樣的策略來(lái)保護(hù)自己時(shí)，他們不可避免地變得過(guò)于早熟。

　　這些由于父母過(guò)度控制而早熟的孩子很容易有一些心理上的障礙，比如不信任他人、不相信自己的判斷和決策、缺乏自信，以及對(duì)未來(lái)過(guò)于悲觀。

　　過(guò)度補(bǔ)償：心理學(xué)術(shù)語(yǔ)。當(dāng)人對(duì)自己的某一個(gè)方面感到不自信的時(shí)候，人會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地啟動(dòng)一種 “補(bǔ)償”的機(jī)制，努力追求另一個(gè)領(lǐng)域的成功和滿足，通過(guò)這種方法掩蓋和補(bǔ)償自己的不自信。當(dāng)這種行為過(guò)于強(qiáng)烈，超出了正常合理的范圍時(shí)，就叫作 “過(guò)度補(bǔ)償”。——譯者注

　　過(guò)度控制孩子的根源，往往是因?yàn)楦改缸约喝狈?nèi)在的安全感，過(guò)于依賴外界的認(rèn)同。這些父母不信任自己對(duì)孩子的判斷，而是迷信于外界對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。這些父母需要認(rèn)清，父母才是最了解孩子的人，父母最能知道什么才是對(duì)孩子最好的選擇，把自己孩子的未來(lái)寄托在一些陌生人的評(píng)價(jià)上，無(wú)疑是一種可笑的行為。

　　我最近接待了一位有 “控制障礙”的母親。這位母親明明自己有著很好的育兒直覺(jué)，卻從不信任自己的判斷。在教育孩子的問(wèn)題上，她總是毫無(wú)原則地聽(tīng)從朋友和孩子老師的意見(jiàn)，仿佛她育兒的目標(biāo)就是為了取悅自己的朋友和孩子的老師。通過(guò)交談，我了解到這位母親自己便成長(zhǎng)于一個(gè)過(guò)度控制的家庭，她的童年環(huán)境使她形成了兩種非常不健康的行為模式：一是過(guò)度追求完美，二是過(guò)度依賴外界的認(rèn)同。

　　當(dāng)這位母親帶著全家人到我辦公室來(lái)咨詢的時(shí)候，我看到的是一幕混亂不堪的景象。夫妻關(guān)系嚴(yán)重不和，幾個(gè)孩子更是處于完全失控的狀態(tài)，其中一個(gè)孩子甚至表現(xiàn)出了一些相當(dāng)病態(tài)的行為。于是，我送這個(gè)孩子去做了一些測(cè)試，以排除他存在生理上的缺陷和學(xué)習(xí)障礙的可能性。

　　測(cè)試的結(jié)果有點(diǎn)出人意料：

　　首先，這個(gè)孩子的智商接近 140 ，幾乎是個(gè)小天才。

　　其次，雖然有一些這樣那樣的小問(wèn)題，但是孩子并沒(méi)有什么大毛病。所以，我立刻得出結(jié)論，這個(gè)孩子的病態(tài)表現(xiàn)只是他對(duì)不健康家庭環(huán)境的一種反應(yīng)，而不是病理原因造成的。

　　在我了解了這對(duì)父母的成長(zhǎng)環(huán)境以后，我馬上發(fā)現(xiàn)，使這個(gè)家庭不和睦的最大因素，就是 “控制”。

　　這對(duì)夫婦都成長(zhǎng)于過(guò)度控制的不健康家庭。在他們小的時(shí)候，他們的父母給孩子設(shè)定的不是合理的期望，而是不現(xiàn)實(shí)的奢望，孩子根本無(wú)法達(dá)到父母設(shè)定的目標(biāo)。而外界的認(rèn)同又是這兩家父母最在乎的東西。成長(zhǎng)于這樣的家庭，這對(duì)父母在育兒時(shí)重蹈了自己父母的覆轍，他們給孩子制訂根本不可能實(shí)現(xiàn)的高目標(biāo)，同時(shí)不準(zhǔn)孩子偏離軌道一步。這對(duì)父母從未正視孩子的真正需要，這就是孩子們 “失控”的原因。

　　不安全感會(huì)轉(zhuǎn)化為控制欲。因?yàn)榭刂七@種外在的手段，能幫助我們對(duì)抗自己內(nèi)心的混亂。

　　但實(shí)際上，控制帶來(lái)的只是虛假的安全感。人們總是錯(cuò)誤地覺(jué)得，只要把一切都掌握在自己手中，我們就能把世界變得完美、變得安全。這種想法只是一種自欺欺人的幻覺(jué)，但卻是很多人都存在的誤區(qū)。

　　控制欲的問(wèn)題在一些母親身上表現(xiàn)得尤為明顯。很多母親意識(shí)不到自己的控制欲是多么可怕，她們覺(jué)得自己只是在努力地影響孩子、教育孩子而已。

　　這些母親希望能滿足孩子的需求。

　　這些母親希望孩子能快樂(lè)、能成功。

　　她們的初衷并沒(méi)有錯(cuò)，她們只是用錯(cuò)了方法。

　　過(guò)度控制的媽媽常常是很愛(ài)孩子的，她的出發(fā)點(diǎn)完全是為孩子好。但是，教育孩子要言傳身教，而不能頤指氣使；要春風(fēng)化雨，而不能強(qiáng)硬粗暴。

　　控制孩子并不是最佳的育兒方法。讓我們來(lái)看看有原則的媽媽和過(guò)度控制的媽媽到底有哪些差別吧。

　　《圣經(jīng)》的啟示

　　你平生的日子，必?zé)o一人能在你面前站立得住。

　　我怎樣與摩西同在，也必照樣與你同在。我必不撇下你，也不丟棄你。

　　~  約書(shū)亞記1 ∶5 ~控制是不

　　信任的表現(xiàn)。當(dāng)你想控制孩子，你的潛臺(tái)詞就是：

　　我知道正確的答案，所以一切要由我做主，其他人只會(huì)傷害我們。

　　你看，過(guò)度的控制否認(rèn)了上帝在育兒中的作用，也拒絕了上帝的幫助和引導(dǎo)。上帝從不控制他的信徒，他只是用他的大愛(ài)，耐心地把信徒們引向正途。 請(qǐng)思考下面幾個(gè)問(wèn)題：

　　1. 你有過(guò)度控制的問(wèn)題嗎？如果有的話，你的這些行為給孩子帶來(lái)了哪些影響？

　　2. 在育兒的過(guò)程中，你有過(guò)恐懼嗎？如果有，恐懼給你帶來(lái)了哪些影響？

　　3. 你曾見(jiàn)證過(guò)上帝的信實(shí)嗎？你如何把同樣的信實(shí)教給你的孩子？

　　4. 你是否曾經(jīng)因?yàn)轵湴?，而未能作出?duì)孩子最好的選擇？如果再給你一次機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣改進(jìn)？

　　5. 你在本章中學(xué)到的最重要的東西是什么？你打算如何把它付諸實(shí)踐呢？

下一篇:家長(zhǎng)不能放縱孩子的幾件事 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子最渴望得到這十種愛(ài) 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】