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　　游戲在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中承載了太多的教育功能，因此，在這個(gè)越來(lái)越重視早教的社會(huì)環(huán)境下，越來(lái)越多的父母試圖通過(guò)游戲來(lái)全面提升寶寶的各種能力。為了讓游戲更加行之有效地進(jìn)行下去，不少父母給寶寶買(mǎi)來(lái)大量的益智玩具，時(shí)不時(shí)地搬出來(lái)引導(dǎo)寶寶玩上一會(huì)。可是，很奇怪的是，寶寶對(duì)這些五彩繽紛，看起來(lái)非常惹人喜愛(ài)的玩具往往不過(guò)三分鐘的熱度。剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，他可能還會(huì)好奇地瞅上幾眼，扒拉幾下，可是，過(guò)不了多久，這些玩具就被他統(tǒng)統(tǒng)打入了冷宮。對(duì)父母煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)的那些益智游戲，小家伙也常常視若無(wú)睹，不僅如此，他還可能極其厭惡那些游戲，這無(wú)疑給父母潑上了一瓢冷水。

　　天性喜歡游戲的寶寶為什么對(duì)這些游戲如此冷漠與厭煩呢？一個(gè)很重要的原因就是這些游戲設(shè)計(jì)得太刻意，因?yàn)樘桃猓拖褚恢晔ニ值闹参铮狈ιΑ?/p>

　　有許多媽媽向我咨詢(xún)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題：“我想讓寶寶玩串珠游戲，鍛煉他的精細(xì)動(dòng)作，可是他就是不喜歡串珠，看到別的寶寶早就會(huì)串珠了，我都快愁死了。怎樣讓他喜歡上玩串珠游戲呢？”買(mǎi)過(guò)這類(lèi)益智玩具的父母都清楚，這些玩具通常都會(huì)附上一個(gè)說(shuō)明，告訴你幾種玩法，但是如果你很機(jī)械地去套這些玩法，很多寶寶都會(huì)對(duì)這個(gè)游戲不感興趣。寶寶們更喜歡按照自己的方式來(lái)玩耍。如果非要把他拉回來(lái)按照我們認(rèn)定的方式游戲，這樣的做法就會(huì)跟寶寶內(nèi)在的需求相抵觸，即便十分賣(mài)力，也只不過(guò)是做了一件費(fèi)力不討好的事情。問(wèn)題也許還不僅僅如此，除了費(fèi)力不討好之外，我們還有可能妨礙寶寶的發(fā)展，這就更是得不償失了。

　　假定我們給不喜歡玩串珠游戲的寶寶繩子與珠子，他或許只對(duì)珠子感興趣，對(duì)穿珠子卻沒(méi)有任何興趣，那么他的游戲方式就會(huì)背離這個(gè)玩具設(shè)計(jì)的初衷，出現(xiàn)另外一些狀況。比如，他可能立刻拿起珠子往地上撒，然后觀察珠子們?cè)诘厣纤奶帩L動(dòng)、碰撞、發(fā)出各種聲音、不斷變換方向的情形，并且樂(lè)此不疲，那么為什么我們不因勢(shì)利導(dǎo)地用這些珠子來(lái)玩一些別的游戲，而非要違背寶寶的意愿強(qiáng)迫他去穿珠子呢？其實(shí)，其他玩法也同樣能起到鍛煉他小手精細(xì)動(dòng)作的作用。

　　珠子可大可小，也可以有不同的材質(zhì)，大大小小、不同材質(zhì)的珠子總有他們一些特別的地方，自然也可以玩出不同的花樣，那么它們就一樣可以帶給寶寶很多游戲的樂(lè)趣，并通過(guò)這些游戲提升他的多種能力。花生米、黃豆、綠豆、小米，這些不也都是天然的小珠子嗎？寶寶在用小手撿拾黃豆、綠豆、小米的過(guò)程中，在他試著彈動(dòng)或者轉(zhuǎn)動(dòng)那些小豆豆的行為中，他小手的精細(xì)動(dòng)作不是一樣可以得到鍛煉嗎？為什么一定要按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)來(lái)組織這些游戲，很刻意地去實(shí)現(xiàn)這些功能呢？再比如，如果在那些珠子之間加入花生米、黃豆、綠豆和小米，當(dāng)媽媽和寶寶一起去撿拾那些小顆粒的黃豆、綠豆、小米的時(shí)候，這個(gè)脫離了書(shū)本上精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練步驟的游戲不就又回到我們?cè)O(shè)計(jì)串珠游戲的初衷了嗎？

　　自然的，順勢(shì)而為的游戲往往都是好游戲。為了實(shí)現(xiàn)某些功用而刻意雕琢的游戲，因?yàn)閹Я颂喙纳剩鼈兂３?huì)變成缺乏靈性的東西，在寶寶面前是沒(méi)有生命力可言的。只要留心，一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也是非常有趣而且非常有教育意義的游戲。

　　楚楚2歲多的時(shí)候到我家來(lái)玩。那天晚上，正好有人送信過(guò)來(lái)，是保險(xiǎn)公司的年度分紅報(bào)告表。楚楚對(duì)那個(gè)長(zhǎng)方形的信封產(chǎn)生了興趣。我把信封遞給他，他的小手伸過(guò)來(lái)，我放手早了一點(diǎn)點(diǎn)，于是那只信封飄飄灑灑地掉落下去。我趕緊去接，看到我慌慌張張彎腰抓信封的模樣，楚楚樂(lè)得不行，因?yàn)樾欧夥钦５牡袈湟鹆怂麧夂竦呐d趣。通過(guò)余光，我觀察到了他的這一反應(yīng)，于是我靈機(jī)一動(dòng)，立刻跟他玩起了抓信封的游戲。我假裝很笨拙地去捉那只空中飄飛的信封，并且再度“失手”讓它掉落了下去。“天，又沒(méi)抓住，這次我可得小心了。”我一邊說(shuō)，一邊撿起信封，兩只手十分用力地抓住信封往上提，仿佛那只信封沉得像一個(gè)大鐵陀似的。“這次我可得抓緊了，不能再讓它跑掉了。”我假裝在跟信封較勁，而那只信封總是那么不聽(tīng)話，它一會(huì)兒要往左，一會(huì)兒要往右，就像被施了魔法似的。楚楚看到我和信封搏斗，開(kāi)心極了。“你看，它老不聽(tīng)我話，又想跑。呀，它要往上跑！又要往左跑！不好，它又往下跑了！誰(shuí)來(lái)幫幫我吧！”“呀，不小心又掉了，你看，它還拐了一個(gè)彎往下掉！唉……”“嘿，我終于抓到你了！”我的情緒總在隨著游戲情形的變化而變化，一會(huì)兒沮喪，一會(huì)兒信誓旦旦，一會(huì)兒又開(kāi)心之極，一會(huì)兒顯得很憤怒……楚楚過(guò)來(lái)幫忙了，一起參與這個(gè)游戲。他也開(kāi)始用他不算太清楚的口齒描述抓信封的事件……

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