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　　1. 美麗的春天

　　目 的

　　了解春季的基本特征，關(guān)注大自然在春季的變化。

　　準(zhǔn) 備

　　兔媽媽、小兔頭飾或圖片，有關(guān)春天景物的圖畫，字卡“春天”“燕子”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽扮兔媽媽，寶寶扮小兔(或戴頭飾，或別上“兔媽媽”“小兔”字卡)。媽媽說(shuō)：“春天到了，天氣多暖和呀！河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，桃花也開(kāi)了。兔媽媽帶兔寶寶到草地上去玩耍。”然后，請(qǐng)寶寶跟媽媽一起學(xué)小兔雙腳向前跳。

　　(2) 媽媽可帶寶寶春游，在戶外找春天。在讓寶寶感受大自然的同時(shí)，滲透環(huán)境教育。

　　(3) 媽媽帶寶寶做美工：粘貼桃花。

　　(4) 在活動(dòng)中教寶寶學(xué)說(shuō)兒歌 《春天到》 ：“春天到，桃花笑，柳樹發(fā)芽，燕子到。”

　　(5) 識(shí)字：春天、燕子。

　　2. 炎熱的夏天

　　目 的

　　了解夏季的特征，知道降溫的方法。

　　準(zhǔn) 備

　　夏季服飾，有關(guān)夏天特征的圖片，字卡“夏天”“知了”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示短袖上衣和涼鞋，問(wèn)寶寶：“這是什么季節(jié)穿的，知道嗎？如果夏天到了，天氣非常炎熱，你想想，用什么辦法能使自己涼快些呢？”引導(dǎo)幼兒回答。(開(kāi)空調(diào)、用電扇、用扇子……)

　　(2) 再出示冷飲(冰棒、冰激凌、冰汽水)，問(wèn)寶寶：“這是什么季節(jié)吃的？”(都是夏天吃的。)

　　(3) 讓寶寶跟媽媽一起找室內(nèi)可以降溫的電器及其他物品，如：電扇、空調(diào)、涼席、太陽(yáng)傘……

　　(4) 拿出知了的圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)知了，知道夏天一到，知了就會(huì)在枝頭鳴叫。

　　(5) 學(xué)兒歌：“夏天到，知了吱吱唱，荷花水上漂，青蛙呱呱叫。”

　　(6) 識(shí)字：知了、夏天。

　　3. 可愛(ài)的秋天

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)秋季，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　準(zhǔn) 備

　　各種秋季水果圖片，糧食作物圖片，秋天的景色圖片，字卡“秋天”“樹葉”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示各種水果圖片：“寶寶，你看這么多的水果，你都認(rèn)識(shí)嗎？”待寶寶把水果名稱說(shuō)完后，問(wèn)：“寶寶，你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的嗎？”“秋天。”“對(duì)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。”

　　(2) 再出示秋天的圖片，請(qǐng)寶寶仔細(xì)觀察花、草、樹的變化。告訴寶寶，秋天農(nóng)民伯伯種的糧食也豐收了，有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等，并拿出相應(yīng)的圖片讓寶寶指認(rèn)。

　　(3) 在活動(dòng)結(jié)束后，為了鼓勵(lì)寶寶，請(qǐng)他品嘗各種水果及玉米等糧食作物。如季節(jié)合適，還可以帶寶寶到戶外做撿樹葉的游戲。

　　(4) 教育寶寶要愛(ài)護(hù)花草樹木，不踩踏草坪，不亂扔果皮紙屑，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。

　　(5) 識(shí)字：樹葉、秋天。

　　4. 寒冷的冬天

　　目 的

　　了解冬季的明顯特征，知道人們對(duì)環(huán)境的依賴和適應(yīng)。

　　準(zhǔn) 備

　　冬天的景色圖片，冬季服飾，字卡“雪花”“冬天”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) “寶寶，見(jiàn)過(guò)雪花嗎？”“喜歡下雪嗎？”“什么季節(jié)會(huì)下雪呢？”媽媽用提問(wèn)的方式讓寶寶知道，冬季會(huì)下雪。

　　(2) 媽媽帶寶寶到戶外觀察寒冷的天氣，讓寶寶把小手伸出來(lái)感覺(jué)一下冷不冷。

　　(3) 請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)：“雪花是白的，冬天北風(fēng)呼呼吹。”

　　(4) 告訴寶寶冬季人們?nèi)∨姆椒ǎ?穿棉衣、棉鞋，戴棉帽、圍巾、手套……)和寶寶一起找室內(nèi)的取暖物品。(暖氣、空調(diào)、棉被……)

　　(5) 識(shí)字：雪花、冬天。

　　5. 請(qǐng)小熊吃飯

　　目 的

　　認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的餐具，并知道其用途。

　　準(zhǔn) 備

　　玩具小熊，玩具餐具一套(刀、叉、勺、盤、碗、筷)，字卡“刀”“叉”“勺”“盤”“碗”“筷子”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示小熊玩偶，并模仿其聲音與寶寶互相問(wèn)好。

　　(2) 媽媽說(shuō)：“我們請(qǐng)小熊一起吃飯吧！”到餐廳后，媽媽模仿小熊，指著餐具，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)寶寶，讓寶寶介紹其名稱和用途，同時(shí)出示相應(yīng)的字卡讓寶寶認(rèn)讀。

　　(3) 在寶寶介紹餐具及其用途時(shí)，如果遇到困難，媽媽一定要及時(shí)提示、引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)。

　　(4) 注意培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，如用餐前洗手等，并讓寶寶了解餐具使用之后要清潔、消毒。

　　建 議

　　(1) 請(qǐng)寶寶在用餐前幫家長(zhǎng)擺放餐具，復(fù)習(xí)餐具的名稱及用途。

　　(2) 讓寶寶知道愛(ài)護(hù)餐具，因?yàn)樗鼈円姿椤２⒔Y(jié)合瓷碗、不銹鋼碗、木碗、塑料碗等，讓寶寶分辨和掌握不同餐具的質(zhì)地等。

　　(3) 讓寶寶學(xué)會(huì)正確地使用餐具，鍛煉寶寶自己吃飯的能力，并養(yǎng)成良好習(xí)慣。

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