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　　只要媽媽有足夠的智慧和足夠的教育敏感度，廚房也能成為教育的根據(jù)地呢！媽媽還能感受到的和孩子共度的美好時光。

　　1、游戲原料隨手拾

　　“來，玩一玩，充分刺激孩子的視、聽、觸、味、嗅功能?！?/p>

　　視——買來的水果，一一問孩子都是什么顏色？請他拿著水果找找，家里還有什么東西和這個顏色一樣？拿起香蕉，請他想一想，還見過什么東西是這個形狀？指著一堆蔬菜，請他幫著把圓的放一起，長的放一起。

　　聽——用筷子敲一敲鍋碗瓢盆，它們聲音一樣嗎？你記住它們的聲音了嗎？閉上眼睛聽聽我敲的是什么？我敲一段音樂你來學(xué)哦，聽仔細啦。

　　觸——摸摸黃瓜的表面什么感覺？摸摸茄子的表面什么感覺？它們有什么區(qū)別？在一個不透明的口袋，裝上不同蔬果，摸一個，猜一個，看你猜得對不對？

　　味——今天做的什么？不告訴你。蒙上眼睛你嘗嘗看。在孩子面前分別將糖、鹽放入水中，嘗嘗什么是甜，什么是咸？嘗嘗話梅湯什么味道？把糖加入話梅湯，味道有什么變化。哈，最好他自己能說出是酸酸甜甜。

　　嗅——幫媽媽拿醋，幫媽媽拿醬油。哇，它倆看上去一模一樣哦，沒關(guān)系，聞聞看。記清了嗎？以后你幫媽媽選！

　　2、絮絮叨叨的契機

　　“絮絮叨叨，那可是我們的長項啊。一邊做事，一邊就手邊的話題和孩子嘮叨嘮叨吧。”

　　比如邊洗蘋果邊問：“蘋果長在哪里呀？”“你怎么知道的呀？”“你愛吃蘋果嗎？”“你還喜歡吃什么？”“你知道爸爸喜歡吃什么嗎？”“你怎么知道爸爸喜歡吃這個？”“那咱們讓爸爸明天帶一個吧？”“那把它裝在哪兒合適呢？”

　　這基本是觸景生情式的提問，從一個點，穿珠子似的瞎聊很多東西。聊無定法，您可看看孩子對哪個話題感興趣，順著他的興趣一起討論。

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　　3、自主才能創(chuàng)新

　　平時你會為孩子做多少主？不妨停一停，給孩子自己做事的機會。孩子大一點，像擺水果拼盤這種事，完全可以交給他做。比如，請他用水果擺出美麗的圖案，或者擺出一個造型，或者講故事給你聽。你們可以把他的作品拍攝下來做個紀(jì)念。

　　做飯、吃飯絕對需要學(xué)問哦，只是大人做得太熟練，疏忽了其中需要的知識、能力。但這些對小孩子來說，都新奇得很，趁機增長他的知識，訓(xùn)練他的頭腦吧。在和孩子共備美食的過程中，您一定會被孩子的某些奇思妙想所感動。給他一些施展的機會，他或者能還您一個驚喜。

　　以上種種僅是拋磚引玉，聰明的父母，您一定在親自動手做美食時，有更多的奇思妙想。這樣有樂趣的事，遠遠比在外面吃，還擔(dān)心食品安全有意思得多。希望您在寶寶年齡還小時，就培養(yǎng)他健康的口味和飲食習(xí)慣，祝你們吃得健康，玩得快樂。

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