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　　* 父母擔(dān)心上小學(xué)后識(shí)字成問題 專家提醒學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)更重要

　　情景再現(xiàn)：

　　兒子剛剛今年上大班，眼看著身邊的許多家長都給寶貝們報(bào)了識(shí)字班。關(guān)于該不該學(xué)識(shí)字，我很糾結(jié)。一位媽媽說：“聽說小學(xué)一年級(jí)就要認(rèn)幾百個(gè)字，現(xiàn)在寶貝園都不教認(rèn)字，不在外面報(bào)班，寶貝以后肯定跟不上啊！”真的是這樣嗎？寶貝入學(xué)前到底該不該識(shí)字呢？

　　專家解讀：

　　許多趁著假期給寶貝惡補(bǔ)識(shí)字的家長不禁納悶：大班時(shí)為什么寶貝園不能幫寶貝做好這個(gè)銜接呢？ 寶貝園課程的重點(diǎn)，是培養(yǎng)但也不反對(duì)寶貝在生活中輕松地認(rèn)字。個(gè)別寶貝上學(xué)跟不上趟，根本原因不在識(shí)字量少，而是上課聽講習(xí)慣不好造成的。

　　* 關(guān)于識(shí)字的媽媽觀點(diǎn)大PK

　　正方觀點(diǎn)

　　雙雙媽：做好準(zhǔn)備，減輕壓力

　　常聽別的家長說，寶貝學(xué)前多認(rèn)識(shí)一些字，入學(xué)后會(huì)有很多好處，能減輕不少壓力。為此，我還經(jīng)常會(huì)給她買一些簡單的繪本，讓她認(rèn)識(shí)上面的簡單字，入學(xué)前她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。雙雙今年已經(jīng)上二年級(jí)了，完全沒有入學(xué)時(shí)的焦慮和不適應(yīng)，我省了不少心，最大的感觸就是不要打無準(zhǔn)備之仗，那樣寶貝受罪，家長也受罪。

　　研研媽：不識(shí)字，入學(xué)會(huì)麻煩多

　　研研上的是公立寶貝園，上一年級(jí)前，根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。入學(xué)會(huì)，麻煩就跟著來了，比如，上學(xué)第一天老師就會(huì)讓寶貝在記事本上記事，有各科作業(yè)及事項(xiàng)，不會(huì)寫，照著畫也得畫下來。課本上的字量也很大，為了讓寶貝能盡快跟上進(jìn)度，我們?yōu)榇讼铝瞬簧俟Ψ颍婧蠡跊]在學(xué)前讓她多認(rèn)一些字。

　　小雯媽：多識(shí)字，可以增加理解力和閱讀能力

　　對(duì)于寶貝識(shí)字，我一開始采取的是放任自流的態(tài)度，并沒怎么管，完全憑寶貝自己的興趣。沒想到寶貝對(duì)識(shí)字的興趣還挺大，從3歲起就喜歡自己讀書，喜歡讓人教她認(rèn)字。后來，寶貝認(rèn)識(shí)的越來越多，我也就越上心。現(xiàn)在寶貝已經(jīng)1年級(jí)了，理解力和閱讀能力都比一般的寶貝要高，我覺得跟識(shí)字有很大的關(guān)系。

　　反方觀點(diǎn)

　　樂嘉媽：入學(xué)后更輕松更有效

　　對(duì)于識(shí)字，我覺得入學(xué)后寶貝會(huì)更感興趣，有了學(xué)習(xí)的環(huán)境以后，比學(xué)齡前更輕松更有效。對(duì)于學(xué)前的寶貝來說，玩更重要，可以豐富他們的想像力，不要讓寶貝覺得有那么大壓力。兒子寶貝園大班時(shí)，只認(rèn)識(shí)最常見的幾十個(gè)字。上學(xué)以后老師利用課文內(nèi)識(shí)字和課外擴(kuò)張閱讀相結(jié)合，寶貝的識(shí)字量“滾雪球”式地增長，現(xiàn)在報(bào)紙上的新聞都能順利閱讀。

　　依依媽：培養(yǎng)良好習(xí)慣比識(shí)字更重要

　　我覺得培養(yǎng)寶貝良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)更重要。其中包括樂意與人交流，有良好的傾聽習(xí)慣并能開展淺閱讀，這些都是為識(shí)字打好基礎(chǔ)。

　　大齊媽：影響他們的想像力

　　我覺得提前識(shí)字會(huì)影響寶貝的想像力，寶貝的思維是不受束縛的，看書時(shí)光看圖畫，他們會(huì)有很多不同于成人的理解。如果字認(rèn)識(shí)多了，反而會(huì)束縛這種想像力，而且字認(rèn)識(shí)多了很可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣，上課不注意聽講了！

　　* 關(guān)于識(shí)字，看看老師怎么說

　　很多老師坦言：新課程小學(xué)語文第一冊(cè)教材，要寫的生字有100個(gè)，認(rèn)讀的400個(gè)，識(shí)字量非常大，對(duì)沒識(shí)字量的寶貝簡直是“災(zāi)難”。只有一小部分不識(shí)字的學(xué)生也可后來居上，還有一部分老師認(rèn)為，沒有識(shí)字基礎(chǔ)，寶貝幼小銜接會(huì)很辛苦，自信心會(huì)受打擊。但如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能注意力集中，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)進(jìn)度一樣是跟得上的。

　　* 關(guān)于識(shí)字的幾點(diǎn)注意

　　1、不宜過早

　　寶貝識(shí)字并不是越早越好，最好在4歲以后再進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期他們對(duì)圖形知覺最敏感。文字其實(shí)也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。所以，在這個(gè)時(shí)候，教寶貝識(shí)字是最好的。

　　2、興趣是關(guān)鍵，不要急于求成

　　父母在教寶貝識(shí)字的時(shí)候，要注意激發(fā)寶貝的興趣，應(yīng)該多使用一些游戲方法，讓寶貝在輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)識(shí)字。另外，也不要急于求成，寶貝的大腦發(fā)育還不夠完善的需要多次反復(fù)的學(xué)習(xí)才能真正學(xué)會(huì)，做父母的要耐心的陪寶貝學(xué)習(xí)，不要讓他感到壓力。

　　3、從生活入手

　　學(xué)習(xí)識(shí)字，父母要好從寶貝的每天活動(dòng)內(nèi)容著手，適時(shí)適機(jī)的安排千萬不能強(qiáng)求。有人說我家寶貝不喜歡識(shí)字——錯(cuò)，寶貝們主觀感興趣了就是喜歡。而興趣恰恰是他們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的關(guān)鍵，這就需要我們做家長的要用心去揣摩寶貝，用心去培養(yǎng)寶貝的興趣。

　　4、寓教于樂

　　對(duì)寶貝來說，他們?nèi)蝿?wù)就是“玩”，就是要通過游戲來發(fā)展自己的各種基本能力。這也要求父母必須要站在和寶貝平等的位置上，同寶貝一起在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。寓教于樂，將自己也看作和寶貝一樣，在大家最開心的時(shí)刻一起玩轉(zhuǎn)識(shí)字卡片。

　　5、不必過于強(qiáng)調(diào)寶貝的識(shí)字量

　　過于強(qiáng)調(diào)寶貝的識(shí)字量，勢必會(huì)加大寶貝在識(shí)字和閱讀方面的差異。寶貝階段口語的表達(dá)能力、對(duì)事物的簡單描述能力，才是寶貝開始閱讀的基石，許多專家研究表明，過早識(shí)字反而會(huì)影響寶貝的讀圖能力和想像力。

　　6、字和故事結(jié)合

　　不能單純地教字，在講字的時(shí)候，其實(shí)可以發(fā)揮父母的想象，講跟字有關(guān)的詞和字有關(guān)的故事，那樣不僅有趣，還能豐富寶貝的詞匯，為將來的閱讀打下基礎(chǔ)。

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