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　　許多年輕父母已經(jīng)意識(shí)到親子活動(dòng)的重要性。因此，無論自己工作多忙，他們都會(huì)盡量抽出時(shí)間，陪孩子一起做游戲、讀書或者學(xué)習(xí)。與孩子共處，能了解自己的孩子，幫助孩子成長，同時(shí)也能增進(jìn)父母與孩子間的感情。

　　這一期，我們介紹的幾項(xiàng)親子游戲，不僅游戲的材料很容易在家中找到，而且游戲本身看似簡(jiǎn)單，卻充滿了樂趣。通過這些游戲，還可以培養(yǎng)孩子專注、耐心、不怕失敗的高情商品質(zhì)。

　　* 小小建筑師

　　材料：廢舊的餐巾紙盒、卷筒紙芯

　　游戲過程：

　　第一階段：初級(jí)壘高(使用餐巾紙盒)

　　用餐巾紙盒進(jìn)行第一步的壘高游戲。因?yàn)榧埡惺情L方體的，四平八穩(wěn)比較平整，所以無論是往上壘，還是往兩側(cè)方向壘，對(duì)孩子來說，都比較容易。

　　讓孩子嘗到成功的甜頭，更能激發(fā)他們熱情的參與。這時(shí)，爸爸媽媽在旁邊可以多鼓勵(lì)，少動(dòng)手幫忙，還可以指導(dǎo)孩子用心體會(huì)“樓層”平衡的秘密，并適時(shí)提醒他，需要注意“樓房”的穩(wěn)定性了。

　　等孩子完成自己的作品之后，父母應(yīng)該表現(xiàn)出贊賞的驚喜，并且引導(dǎo)孩子自己數(shù)一數(shù)，一共搭了幾層樓？樓層搭得越高，越能顯示孩子的耐心與智慧。

　　第二階段：精細(xì)壘高(使用卷筒紙芯)

　　卷筒紙芯的壘高操作，相對(duì)來說有點(diǎn)困難。如果孩子在精細(xì)動(dòng)作上有了一定的發(fā)展，可以讓他嘗試這種游戲。

　　父母需要先為孩子找一塊平穩(wěn)的地方，比如地板、桌面。然后，跟孩子一起，讓那些邊角有磨損的卷筒紙芯變得挺括。由于材料的特殊性，開始的時(shí)候，孩子一定會(huì)不太順利，甚至遭遇失敗。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要耐心引導(dǎo)，不妨讓孩子停下游戲，先仔細(xì)觀察材料的特點(diǎn)。

　　在經(jīng)歷幾次失敗以后，可以和孩子一起討論：如何才能將材料壘得更高？父母可以給予一些提示：邊角一定要放得很整齊，不能偏；眼睛要看得更仔細(xì)；手的動(dòng)作要輕輕地，放上去之后，要緩緩地離開……

　　這不僅是親子互動(dòng)的過程，也是讓孩子主動(dòng)觀察和主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。

　　第三階段：一起壘高樓(使用混合材料)

　　當(dāng)孩子熟悉了這兩種材料以后，就可以讓他用它們搭配著壘高了。在這一過程中，孩子一定會(huì)想出許多不同的搭配方法，高樓的樣子也會(huì)千變?nèi)f化，爸爸媽媽可以和孩子一起壘，看看誰的創(chuàng)意多，不僅要壘得穩(wěn)當(dāng)，而且壘出來的樣子也要漂亮。

　　這是孩子思考和創(chuàng)新的過程，無論他壘得四平八穩(wěn)、對(duì)稱有序，還是充滿了奇思異想，家長都要給予肯定。甚至可以將孩子的作品拍攝打印出來，進(jìn)行展示。既讓孩子體會(huì)成功的樂趣，又供客人和朋友們欣賞，讓這樣的一項(xiàng)親子活動(dòng)，有一個(gè)持續(xù)延伸的分享機(jī)會(huì)。

　　親子小貼士：

　　1. 將平時(shí)收集的游戲材料，固定放進(jìn)家中的塑料整理箱里，并給整理箱取個(gè)有趣的名字，如“百寶箱”。這樣，既不會(huì)讓房間變得凌亂，又教給孩子收拾物件的方法。有興趣的家庭，還可以和孩子一起預(yù)先將廢舊材料進(jìn)行裝飾，比如涂上顏料，包上彩色手工紙等，這樣，將為孩子的壘高作品增添亮麗的色彩。

　　2. 如果孩子剛剛開始接觸壘高游戲，可以讓他從第一階段開始，一步步地從易到難。如果孩子對(duì)壘高已經(jīng)有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)了，可以跳過前面兩個(gè)階段，直接進(jìn)行有創(chuàng)意的壘高。父母可以根據(jù)孩子的年齡和能力特點(diǎn)，有序地進(jìn)行活動(dòng)。

　　* 有趣的放大鏡

　　材料：放大鏡、各種水果、印泥

　　游戲過程：

　　第一階段：自由觀察的樂趣

　　剛接觸放大鏡，孩子一般都會(huì)非常興奮，拿著它這里看看，那里看看。這個(gè)時(shí)候，父母在保證孩子安全的情況下，可以讓孩子自由地隨心觀察。父母可以適時(shí)地提問：你看到了什么啊？如果不用放大鏡的話，看出來是怎么樣的？

　　鼓勵(lì)你的孩子完整地表述自己看到的內(nèi)容，這有助于他繼續(xù)接下來的探索之路。

　　第二階段：水果寶寶的奧秘

　　在這一階段，可以選取一些身邊常見的材料，讓孩子進(jìn)行有目的的觀察，例如，四季常見的水果。每種水果都有獨(dú)特的顏色和紋路，孩子通過放大鏡，能看到非常有趣的圖案。不光是表面，有些水果內(nèi)部的形態(tài)也很好看。這些家中常見的水果，一定能成為孩子喜愛的觀察對(duì)象。有些孩子甚至在觀察了某種不愛吃的水果以后，變得愛吃起來了哦！

　　在這一階段的游戲中，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的觀察，并且準(zhǔn)備好紙和蠟筆，讓孩子通過繪畫，把看到的景象記錄下來，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地觀察，發(fā)現(xiàn)不同水果寶寶的奧秘。

　　第三階段：指紋的秘密

　　等到孩子能夠通過放大鏡探索周遭世界，并且找到一些好的方法來表述之后，就可以帶著他進(jìn)行知識(shí)性更強(qiáng)的親子探索活動(dòng)了。

　　這里介紹一個(gè)有關(guān)指紋的探索。父母可以準(zhǔn)備一些白紙，發(fā)給家里的每位成員，一人一張。每人將自己左手的輪廓，畫在紙上，然后，每根手指都蘸上印泥，逐個(gè)地在紙上相應(yīng)的位置上按手印。印好之后，孩子就可以用放大鏡進(jìn)行觀察了。讓孩子用鉛筆，在觀察過的指紋上進(jìn)行放大記錄，把紋路描畫得更清晰。

　　在每次探索中，孩子都會(huì)明白，原來每個(gè)人的指紋都不同，每個(gè)手指的紋路也不一樣。人手真是自身的密碼啊！

　　爸爸媽媽在這段時(shí)間里，也應(yīng)該以鼓勵(lì)為主。一旦孩子有了新的發(fā)現(xiàn)，就要及時(shí)給予表揚(yáng)，并且讓孩子盡可能用完整的語言表述出來，比如，這個(gè)形狀是圓形的，這個(gè)是橢圓形的，這個(gè)像條小蟲……

　　親子小貼士：

　　1. 如果孩子從來沒有接觸過放大鏡，那么，事先要讓孩子知道，放大鏡要輕拿輕放，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的游戲材料。

　　2. 第三階段的時(shí)候，爸爸媽媽可千萬不要忘記將孩子觀察后的指紋紙，進(jìn)行標(biāo)記和展示哦！這既能激勵(lì)孩子繼續(xù)探索，也能讓孩子在這一過程中，收獲成功的快感。這是一項(xiàng)適合全家一起做的游戲，爺爺奶奶外公外婆的指紋，都應(yīng)該成為孩子觀察的對(duì)象。讓孩子感受到各自生命特征的不同，讓他知道，每一個(gè)生命都是奇跡！

　　宋慶齡幼兒園  文/徐夢(mèng)懿

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