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　　畫畫，不僅能讓孩子領(lǐng)悟生活之美，更能提升他們的思維能力。現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到、聽(tīng)到大人這樣指導(dǎo)：太陽(yáng)應(yīng)該是圓的、花朵應(yīng)該是紅的……方形 的太陽(yáng)、綠色的花朵總會(huì)被嘲笑和指責(zé)。事實(shí)上，孩子的畫不僅是他們眼中的世界影像，更體現(xiàn)出其豐富的想象力，大人不應(yīng)過(guò)多地限制。

　　4~9歲是孩子想象力最豐富的時(shí)期，老師和家長(zhǎng)不僅不應(yīng)過(guò)于限制，還應(yīng)耐心聽(tīng)取他們的想法，幫他們豐富想象力，拓展思維。有些孩子學(xué)繪畫之初就

　　學(xué)簡(jiǎn)筆畫，一事物一畫法的固定模式被灌輸進(jìn)去，他們的畫也都是固定形狀、固定顏色。長(zhǎng)此以往，孩子漸漸不再主動(dòng)思考、不再主動(dòng)觀察世界，只是機(jī)械地記住老

　　師、家長(zhǎng)教的事物怎么畫，他們的創(chuàng)造力也就一點(diǎn)點(diǎn)被消磨殆盡。學(xué)繪畫，最重要的是培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)他們多去自然界中觀察。那么，家長(zhǎng)在對(duì)孩子畫畫的指導(dǎo)中， 該怎么做呢？

　　首先，幼兒期是培養(yǎng)孩子最基本的想象力、表現(xiàn)力的關(guān)鍵時(shí)期，他們可以隨心所欲地、不受限制地去畫出想要的東西，不必在乎比例對(duì)不對(duì)、畫得像不 像。比如，人物的腦袋可以是方形的，也可以是三角形的或其他任何形狀。如此，在孩子的筆下，才會(huì)有多姿多彩、充滿童趣和想象力的畫面。這是孩子在大膽地、 獨(dú)立地按照自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作，家長(zhǎng)則應(yīng)對(duì)其想象力和創(chuàng)造力積極鼓勵(lì)和保護(hù)。

　　其次，孩子的繪畫作品不是教出來(lái)的，是培養(yǎng)出來(lái)的。孩子在4歲左右基本能畫出形象；5歲能把感興趣的事情按自己的想法畫出來(lái)；6歲開(kāi)始能做圖案

　　游戲，抽象化表達(dá)事物；9歲后的畫逐漸變得能讓成人理解。因此，9歲前，沒(méi)必要讓孩子上繪畫班或?qū)W習(xí)繪畫技巧。可以和孩子約定一個(gè)“畫畫日”，準(zhǔn)備好場(chǎng)地 和材料，還可以邀請(qǐng)小伙伴一起畫畫。家長(zhǎng)要做的只是在旁邊靜靜地關(guān)注，而非告訴孩子“應(yīng)該這樣畫、那樣畫”。中國(guó)健康教育中心教授 徐岫茹

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