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　　一、活動目標

　　(一) 引導幼兒練習跳音的演唱方法，掌握×××、××××、××·、××、0×等節奏，使幼兒了解“襯詞”的作用。

　　(二) 引導幼兒根據歌曲內容創編動作，發展幼兒的創造力，培養幼兒的表演能力。

　　二、活動準備

　　(一) 刺猬的圖片。

　　(二) 樂曲。

　　三、活動過程

　　(一) 出示圖片，激起幼兒的興趣。

　　教師：看一看，圖片中的小動物是什么？你了解它們嗎？請你說一說。

　　(二) 傾聽歌曲，感受歌曲的歡快詼諧及襯詞的作用。

　　1. 教師：聽一聽，歌曲中唱了一件什么事？

　　2. 教師：你認為哪些歌詞最有趣？為什么？

　　3. 教師：聽一聽，歌曲中有沒有沒有旋律的歌詞？是哪一句？

　　4. 教師：聽到這樣的歌詞你有什么感受？

　　5. 教師：你認為歌曲中這樣的歌詞有什么作用？

　　(三) 傾聽歌曲，嘗試演唱襯詞的部分。

　　1. 教師：聽一聽，這些樂句唱的是什么？

　　2. 教師：試一試，我們應該怎樣演唱這樣的部分？

　　(四) 鼓勵幼兒在樂曲的伴奏下表現。

　　1. 教師：想一想，歌曲中唱的小刺猬會是什么樣子，我們來當小刺猬吧。 

　　2. 教師：小刺猬背上西瓜后是什么樣子？我們來做一做吧。 

　　3. 教師：小刺猬通過自己的勞動得到了收獲，它是什么樣的心情呢？我們來表演一下吧。

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