閱讀 :516

　　說起寶寶的“怪異行為”或“怪癖”，媽媽們一定會(huì)羅列出一個(gè)長長的“畸戀”單子，其中最典型的不外乎以下幾項(xiàng)：

　　摸媽媽耳朵/乳房/頭發(fā)等

　　摸媽媽耳朵/乳房/頭發(fā)等甘之如飴，一個(gè)不摸不能入睡，一個(gè)不抱不能安心。

　　啃咬帶媽媽體味的衣物

　　除了睡覺時(shí)，閑著也喜歡啃咬媽媽的睡衣、

　　內(nèi)衣、T恤等。為此媽媽還特窩心，因?yàn)闆]我寶寶不行！

　　嗅抱捏帶自己體味的衣物

　　鐘愛只屬于自己的充填玩具，小毯子，小毛巾，小枕頭，別人碰不得，還不讓你洗。媽媽開始疑心：寶寶生了什么病，戀上一塊小毛巾？

　　握住抓緊媽媽的手

　　手手相牽讓媽媽一步不得遠(yuǎn)離，否則哭鬧不停。媽媽苦惱了，愛媽媽到如此讓我怎么過日子？

　　吮吸拇指/啃咬指甲

　　隨時(shí)隨地想咬想啃寶寶自己說了算，因?yàn)槟粗甘俏业模瑡寢屇愎懿涣耍?/p>

　　這真讓小媽媽們從窩心開始演變到揪心，再從揪心難過加強(qiáng)到痛心難耐，最后上升到狠心辣手，強(qiáng)制斷念斷癮。難道我們真的不能接受寶寶擁有自己的一份念想，一個(gè)“怪癖”嗎？

　　寶寶戀母 •戀物 自有因果

　　寶寶表現(xiàn)出來的這些“怪異”根本上是正常的親子依戀行為，從廣義上來講，都屬于戀物行為的一種，是嬰幼兒身心發(fā)展過程中很正常的心理需求，更是孩子獲得安全感的一種階段式的行為方式。

　　1.寶寶只認(rèn)媽媽：天經(jīng)地義

　　當(dāng)新生兒對新世界缺乏安全感時(shí)，TA會(huì)對媽媽及帶有媽媽感覺的一切產(chǎn)生依戀感，包括聲音，體味，樣子，撫觸和器官等。

　　2.寶寶就愛用嘴：生理需要

　　而與生俱來的吮吸欲更會(huì)讓寶寶貪戀乳頭或一切可以替代乳頭的物件。所以寶寶需要一個(gè)能讓TA吮、咬、啃的物件來渡過囗欲敏感期。如你硬是不給，TA自會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，于是小被角、小手指、媽媽的衣衫都會(huì)被TA有效地感情利用起來。

　　3.寶寶就愛自己：心理需要

　　寶寶除了媽媽，在交到第一個(gè)真正的小朋友前，TA需要一個(gè)自己的影子做伙伴，給伙伴起名，抱睡，為伙伴講故事，一起去上廁所去吃飯，甚至去幼兒園，因?yàn)門A要對他/她好，因?yàn)樗?她就是TA自己啊。

　　如果你要對寶寶好，千萬要弄懂你家寶寶“怪異行為”背后的這些小故事。

　　寶寶依戀也分階段

　　•戀母戀乳——約至兩歲

　　•口欲期——可至3～4歲

　　•手敏感期——可至5～7歲

　　•安撫物的依戀——可至6～8歲

　　母愛是把雙刃劍啊

　　1.過度戀母會(huì)得“母源病”

　　沒有母愛的孩子會(huì)枯萎，母愛泛濫了孩子就會(huì)溺斃。脫離母愛的孩子，學(xué)習(xí)并完成自我獨(dú)立的過程可能需要十多年才能完成，然而割斷母愛之繩的決心卻必須在做母親的初始就要落實(shí)，否則我們會(huì)犯下很多很多錯(cuò)誤。

　　戀母嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致“母源病”。

　　“母源病”這個(gè)概念最早是由日本教育學(xué)者提出的，是當(dāng)前在獨(dú)生子女家庭中頗為常見的一種心理疾病，孩子一刻也離不開媽媽，整天粘在媽媽身邊。有的寶寶從生下來就與媽媽同床同被，還養(yǎng)成習(xí)慣入睡前母親必須撫摸他甚至抱著睡。那些被母親過分保護(hù)過分愛撫的孩子，除了膽小、內(nèi)向、嬌氣以外，還容易患上感冒、哮喘或是尿床的毛病。

　　2.安撫物是母愛的傳遞

　　沒有任何東西能代替母愛，但母愛卻能通過物品傳遞到寶寶心里，尤其當(dāng)媽媽不能陪在寶寶身邊時(shí)，安撫物品就是寶寶自我安撫的好陪伴。我的2個(gè)兒子各有兩個(gè)好伙伴：大兒子是一只填充小老虎，小兒子喜歡的是由我DIY的“小熊弟弟”，出牙時(shí)他們咬啃，入睡時(shí)擁著就可以自我陪伴乖乖入睡，不開心時(shí)還可以捧著自我安慰。雖然晚上有小熊陪著覺覺，但早上醒來寶寶們照樣會(huì)拉著我的手，依依不舍地讓我送他們?nèi)ド蠈W(xué)。因?yàn)樗麄兠靼祝瑡寢屚砩弦惨X，但媽媽卻為寶寶準(zhǔn)備了兩位好朋友，這是媽媽的用心，更是媽媽的愛的傳遞。

　　寶寶戀物≠成人戀物

　　成人戀物癖是一種心理疾病，患者多為成年人，通常始自青春期，而且是把無生命的物品作為“性活動(dòng)”的對象引起性興奮。戀物癖幾乎都出現(xiàn)在男性身上，所戀物品大都是女性的貼身衣物，如內(nèi)褲、胸罩之類的東西。與孩子對某一物品的依戀完全是兩回事。

　　TIPS：

　　與孩子寸步不離并不是偉大的愛！給予成長的空間才是智慧的愛！

　　應(yīng)對“怪異行為”4方法

　　▶

　　尊重和理解寶寶的“怪異行為”

　　▶安撫物解決孩子依戀心理

　　▶給孩子有品質(zhì)的陪伴

　　▶培養(yǎng)孩子多元興趣

　　文/黃靜潔

下一篇:當(dāng)別人給你孩子貼負(fù)面標(biāo)簽時(shí) 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子膽小 竟是被父母“逼”出來的！ 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】