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　　尊重才能被尊重

　　“乖女兒，你撕的紙片，在咱們家又成了仙女散花了，地上、沙發上到處都是，那可是老媽剛剛收拾過的呀！你想想怎么解決吧？”媽媽看到自己的成果被破壞，很無奈，也很委屈。

　　“對不起，媽媽，我以后注意?。　倍涠溱s緊道歉。

　　“你和我一起來撿吧！ 以后可得尊重別人的勞動成果呀！”

　　“好，媽媽我錯了，我和你一起收拾吧，以后一定注意?！闭f著朵朵細心地撿起碎紙片來。

　　尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能贏得他人對等的尊重，才能因此而獲得真正的快樂和滿足。所以從某種意義上講，尊重他人也就是尊重自己。

　　尊重別人會贏得快樂

　　孩子開始懂事了，就要教育他尊重別人，告訴他，尊重他人會讓對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，自己由此也就能得到美好、和諧的人際關系。

　　孩子學會了尊重，他就會擁有許多的朋友，而朋友和和諧的關系正是未來可幫助孩子成

　　功的重要條件。如果不尊重別人，必定不會贏得別人的尊重，那么最終失去的將不僅是朋友，

　　還有快樂和成功。

　　現在的孩子多是獨生子女，往往以自我為中心，自己想說什么話就說什么話，想做什么事就做什么事，很少考慮別人的感受。因此，教育他們學會尊重他人，就顯得尤為重要。

　　在態度上尊重別人

　　要教育孩子態度上給予別人尊重，這樣會讓人感覺愉悅。比如，老師講課或他人發言時，要注意傾聽，眼睛看著對方，不可以心不在焉；忽視他人的態度會給人很不好的感覺。別人身上有缺點或不小心出現錯誤，最好的尊重就是裝作沒發現；不可以借機取笑、挖苦，否則會傷害別人的自尊心。

　　在生活細節上學習尊重

　　生活中的細節，往往有著決定性的作用。在教育孩子尊重別人時，要從生活細節著手。

　　比如，孩子在別人面前應該是干凈整潔的，蓬頭垢面不僅有損自己的形象，也是對他人的不尊重；站著和別人交談時，不要連連跺腳；與老師、長輩交談時，不要蹺二郎腿；和別人約好的時間，準時赴約；老師安排的集體活動，準時積極地參加。

　　尊重他人的勞動成果

　　教孩子學會尊重，很重要的一點就是尊重別人的勞動成果。比如，在公共場合要尊重保潔員的勞動，不亂扔瓜皮紙屑，尊重園丁的工作，不摘花折柳等；在家里，不亂擺亂放東西，東西哪兒拿的還放回原處，不要往地上灑湯汁等，保持家中的整潔，尊重大人的勞動成果。

　　尊重他人的意愿和選擇

　　相同一件事情或一個物品，不同的人會有不同的處理方式和使用方式。此時，孩子應該學會尊重別人的意愿和選擇，給予尊重和理解。不能把自己的意愿強加給別人，那樣會讓人家很無奈很不快。

　　愛心提示

　?。煌腥缒芏嘟o對方一些尊重和理解，人與人之間的感情也就會越處越深。

　?。獙W會換位思考，就會更好地去尊重別人。

　　養成好習慣有訣竅

　　要想讓孩子在生活中在態度、細節上尊重別人，尊重別人的勞動成果和選擇意愿，很重要的一個方法就是，讓孩子站在別人的角度來考慮別人的感受和意愿。比如，在家里讓孩子細致地收拾一下房間，參與了家庭勞動，孩子就會知道勞動是不容易的，破壞是不對的。之后，自然會更加尊重別人的勞動成果。

　　助人為樂，自己快樂

　　“今天，老師給我們講雷鋒叔叔的故事了，說他好事做了一火車，要我們向他學習

　　呢！”朵朵一進門就激動講起班里的新聞。

　　“媽媽，我們是不是也要像雷鋒那樣送迷路的人回家呀？”朵朵問。

　　“不是啊，只要是你幫助別人做好事就行了，不是非得他做什么你就做什么，學習

　　他的精神，做個助人為樂的好孩子！”

　　“好的，我現在就去給奶奶拿個小凳子，蹲著干活多累啊！”朵朵高興地跑去找凳子去了。

　　助人為樂是一種優秀的品質，是良好的道德風尚，家長要培養孩子從小就養成助人為樂的好習慣。

　　家庭熏陶很重要

　　任何一種優秀品質的形成，家庭氛圍的熏陶是其中最為重要的因素。樂于助人的父母，總是想別人之所想，急別人之所急，在別人有困難的時候及時給予幫助，和鄰居、同事、

　　朋友都相處得非常融洽。孩子生活在這樣的家庭中，自然會向父母學習，主動去幫助需

　　要幫助的人，做力所能及的事。

　　從游戲中學習助人為樂

　　除了不經意間的家庭熏染之外，家長還可以有目的地培養孩子助人為樂的好習慣，為孩

　　子創設情景，讓他在游戲中體會幫助人的快樂。家長可以選擇一些孩子可以模仿參與的角色扮演類游戲，讓孩子體驗助人為樂的快樂。比如，媽媽扮演病人，孩子扮演好心的路人，孩子看到病人痛苦萬狀，就會心生同情，把“病人”安全地送到醫院；病人得到救助，孩子就能體會到幫助別人而得到的快樂。

　　在集體活動中助人為樂

　　集體活動需要更多的協同合作、相互配合幫助。所以，孩子積極參加集體活動，不僅能

　　增長見識、開闊視野、結識伙伴、培養廣泛的興趣，更能有效地培養孩子助人為樂的習慣。

　　在集體活動中，孩子會慢慢地發現，只有誠懇待人，助人為樂，才能在自己有困難時得到別人的關心和幫助。這樣的情感經驗會引導孩子更積極地參加集體活動，并把助人為樂作為一種很好的習慣保留下來。

　　助人為樂很快樂

　　助人為樂可以先從家庭開始，孩子在尊重父母與其他長輩的基礎上，還要想著為他們做些事情。比如，父母下班回來，孩子要主動問好，備茶遞水；主動幫媽媽做些力所能及的家務活，倒倒垃圾，提提東西；大人休息時，孩子動作要輕，不要影響他人的休息。在家里習慣了相互幫助，就會推及到周圍的其他人。比如，孩子會幫年紀大的人拎東西，在公共汽車上給老人和比自己更小的孩子讓座，主動探望生病同學并給予適當的幫助等等。

　　愛心提示

　　兒童從“我”的意識到“你”“他”，是思維發展的一個飛躍，從滿足自己要求到學會關心幫助別人，則是道德意識的升華。

　　養成好習慣有訣竅

　　當孩子表現出為集體辦事或幫助他人的愿望時，家長要積極鼓勵，同時想辦法幫助孩子實現，必要時在感情支持的同時給予一定的物質支持。

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