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　　在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背后的霸王”，并為他們“拿不出手”的表現(xiàn)頭疼不已。專家告訴年輕父母：鼓勵(lì)式教育最重要，改變寶寶行為的三大原則——

　　在家別太寵溺

　　“膽怯型”的孩子并不少見。他們在熟悉的環(huán)境中能夠自信地表達(dá)自我，敢說敢做，即使犯了錯(cuò)誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對陌生的環(huán)境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達(dá)，尤其害怕失敗。

　　膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產(chǎn)生了未知的恐懼。在家時(shí)，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時(shí)放手，讓他多到社會上去見識見識。

　　鼓勵(lì)使人大膽

　　一些孩子不太善于與別人打交道，遇到父母的熟人總不愿意主動問好，要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是別別扭扭的”。

　　專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責(zé)只會更加打擊本就自卑的他(她)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如人意時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心地予以安慰和鼓勵(lì)：“第一次見面誰都會緊張，以后和阿姨熟悉了，你一定會說得更好。”“這次沒完成沒關(guān)系！下次我們繼續(xù)努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節(jié)骨眼上給孩子一個(gè)溫暖堅(jiān)定的眼神，他(她)的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦后。

　　不要操之過急

　　對待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“沒有壓力”的環(huán)境也是非常重要的。“要想讓膽小的孩子‘勇往直前’，家長與老師都不能操之過急。”當(dāng)孩子不愿意與其他更多的孩子相處時(shí)，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因?yàn)楹π叩暮⒆颖容^喜歡一對一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長輩時(shí)，家長不要勉為其難，因?yàn)檫@可能會增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時(shí)，家長也不要脅迫他，因?yàn)檫@樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應(yīng)對，使害羞升級。

　　與此同時(shí)，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導(dǎo)孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養(yǎng)其交往能力和溝通技巧。鼓勵(lì)為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變?yōu)椤氨砝锶缫弧钡摹白孕排伞薄?/p>

　　孩子受委屈，給個(gè)“熊抱”

　　研究顯示，嬰兒期缺乏擁抱，孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁；而就算漸漸長大學(xué)習(xí)獨(dú)立后，他們?nèi)匀恍枰@種身體上的“支持”。因?yàn)閾肀芨嬖V他們，不管什么時(shí)候，不管你犯了多大的錯(cuò)誤，父母對你的愛都不會變。

　　別小看這簡單一抱，里面其實(shí)非常有講究。在父子、父女、母子、母女之間，都可以有各自的擁抱方式；對不同年齡段和性格特征的孩子，也可以選擇不同的抱法。

　　熊抱、面頰抱：

　　這種抱法會使孩子完全置身于父母懷中，便于收獲十足的安全感。在孩子受到驚嚇或委屈時(shí)，可以采取這種抱法，以平復(fù)他們的心情，避免留下心理創(chuàng)傷。尤其是對特別小的孩子，這種抱法可以讓他們聽到父親/母親的心跳――胎兒在子宮中就是聽著母親心跳長大的――幫他們找回安全感。

　　側(cè)抱、A形抱：

　　這兩種擁抱都是對稱的“形狀”，象征著父母和子女間的平等和溝通。如果十來歲的孩子遇到了困難或困惑，A型抱就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。既可以傳達(dá)父母的支持，但又不至于顯得過多干涉。如果孩子做了值得驕傲的事，就可以選擇側(cè)抱。像足球場上的運(yùn)動員一樣，這種擁抱給人以贊許和鼓勵(lì)，特別適合用在男孩子身上。

　　群抱、飛抱、同心抱：

　　如果孩子參加夏令營歸來，久未見面的父母沖上去給他一個(gè)飛抱，這就是最好的歡迎了――你對他的思念，已經(jīng)不用任何言語來表達(dá)。而群抱代表著家庭的溫暖，告訴孩子，無論發(fā)生什么事情，都會有人支持他、陪伴他；同時(shí)，孩子也能通過這種擁抱明白他是這個(gè)家庭的一員，需要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任。同心抱，則是父母與長大成人的孩子間一種傳達(dá)親情的方式，代表不論分隔多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有一個(gè)人，在為他守候。

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