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　　我的孩子現(xiàn)在一歲半，白天爺爺奶奶、阿姨帶，晚上下班主要我?guī)А?/p>

　　他最大的問(wèn)題是不與同齡小孩子互動(dòng)。在家里你問(wèn)他今天跟誰(shuí)玩了，他會(huì)說(shuō)出鄰居小孩的名字，還會(huì)說(shuō)要擁抱×××，可是出去了卻絕不允許別的小孩碰他一下。他會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著說(shuō)出小朋友的名字，可是拒絕過(guò)去跟別人玩；如果你逗別的小孩玩，他會(huì)拽著你離開(kāi)，否則就不高興；如果你要他跟別的小孩握手，他會(huì)藏起自己的手說(shuō)“不”，然后叫你一起離開(kāi)；以前玩玩具有小孩搶走，他就找大人，現(xiàn)在只要有小孩稍微接近他(不管是有意無(wú)意、善意惡意)，他就會(huì)飛快地躲開(kāi)……

　　總之給我的感覺(jué)就是他心理上還是對(duì)小孩子感興趣的，卻懼怕同小孩子交往。但是他和老人、成年人一點(diǎn)不認(rèn)生，可以稱呼別人，聊天，小區(qū)的人都很喜歡他。你認(rèn)為我兒子在與人的交往上有問(wèn)題嗎？

　　我知道孩子受到了爺爺奶奶、阿姨的過(guò)度保護(hù)，也許我有些地方也做得不夠好，那么是不是到了晚上我再按照對(duì)他有利的方式去引導(dǎo)他呢？這樣孩子會(huì)不會(huì)矛盾？

　　如果這些方式都不可行，那我是不是就把他送去幼兒園？我該怎么辦呢？　

　　這個(gè)問(wèn)題的答案，其實(shí)隱藏在你自己的描述當(dāng)中：“他和老人、成年人一點(diǎn)不認(rèn)生，可以稱呼別人，聊天，小區(qū)的人都很喜歡他。”顯而易見(jiàn)，你兒子平時(shí)接觸的成年人過(guò)多，和同齡人相處的時(shí)間過(guò)少。如果我們用鵝與鴨來(lái)分別形容成年人與兒童的話，就是你們家這只小鴨子，因?yàn)榭偸歉赡犍Z朝夕相處，也誤把自己當(dāng)作一只鵝了，見(jiàn)到同類小鴨子，反而因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，而顯得失去了交流交往的能力。

　　另外，我猜測(cè)你們家老人和阿姨可能在他與同齡人接觸的時(shí)候，出于過(guò)度保護(hù)的心理，曾經(jīng)無(wú)意間給過(guò)他一些負(fù)面的信息，讓他對(duì)其他小朋友產(chǎn)生恐懼。這里邊的情況我們無(wú)法了解，但是你兒子對(duì)同齡人的這種過(guò)激反應(yīng)，總歸還是事出有因的。

　　你說(shuō)得對(duì)，這個(gè)年齡段的孩子，一方面對(duì)同齡兒童感興趣，另一方面他們只會(huì)“平行游戲”，而不會(huì)“合作游戲”。孩子社交能力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，關(guān)聯(lián)到他們情商的發(fā)育以及未來(lái)的幸福。你目前的焦慮是有道理的。

　　如果有可能，盡量讓孩子多接觸同齡人。可以先挑選兩三個(gè)比較合得來(lái)的家長(zhǎng)和孩子，互相到家里拜訪，周末一起外出游玩，讓孩子們之間互相熟悉，在接觸當(dāng)中觀察并意識(shí)到對(duì)方的需求和情緒。不要強(qiáng)求孩子具備成年人的道德標(biāo)準(zhǔn)，比如分享、謙讓、合作，每次都準(zhǔn)備好充足的玩具和食品，不至于讓他們搶起來(lái)。

　　這么小就送去幼兒園的做法不可取。一歲半的孩子首先要建立和父母親之間的依戀關(guān)系，他的黏人表現(xiàn)其實(shí)是正常的。他目前處于嚴(yán)重缺乏與同齡人交往經(jīng)驗(yàn)的極端，如果你貿(mào)然將他送去幼兒園，他則處于面對(duì)眾多(比他大的)小朋友的另一極端，這樣做，對(duì)于他的正常發(fā)展來(lái)說(shuō)，適得其反。

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