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　　家中乖兒 突然變臉暴打父親

　　高壓下他是個(gè)乖兒子

　　19歲的薛鵬(化名)從小就生活在父母的高壓下，“我爸爸人內(nèi)向，脾氣急躁；我媽媽人外向，脾氣也急躁……家里媽媽說(shuō)了算。”作為家中獨(dú)子，父親對(duì)薛鵬管教非常嚴(yán)，稍有調(diào)皮，他就會(huì)招來(lái)父親腰上皮帶的教訓(xùn)。在威懾下，薛鵬變得非常聽(tīng)話，什么事都順著父母意愿去做。而父母因各自開(kāi)著一家公司，兩人都在忙生意，一家三口平日里交流極少。

　　但在內(nèi)心里，薛鵬并不平靜，“我恨我爸，平時(shí)對(duì)我打得那么兇，但在我媽面前，他又做不了主，顯得那么懦弱！”

　　家庭變故后他成了施暴者

　　一次突變改變了薛鵬和整個(gè)家庭，薛鵬偶然中得知父親在外另有相好，且生了第二個(gè)孩子。壓抑在薛鵬內(nèi)心多年的憤怒爆發(fā)了，他當(dāng)著母親的面暴打了父親，并不準(zhǔn)父親再踏進(jìn)家門(mén)一步。這一幕驚呆了父母，他們完全沒(méi)想到，心目中的乖兒子竟會(huì)如此狂暴。

　　父母分居后，薛鵬隨母親生活，但母愛(ài)并沒(méi)有撫平他內(nèi)心的狂躁。上高二時(shí)，薛鵬因?yàn)樾】诮潜銓⑼瑢W(xué)的大腿打斷。上大學(xué)后，薛鵬的神經(jīng)愈發(fā)敏感，性格也更加暴躁，和同學(xué)摩擦不斷，即使電視里聲音稍大一點(diǎn)，他心里也會(huì)涌起打人的沖動(dòng)。在3個(gè)月的大學(xué)生活后，他不得不休學(xué)接受治療。

　　病灶：依戀關(guān)系成了拒絕型

　　經(jīng)診斷，薛鵬并不

　　屬于精神分裂癥，而是由于他對(duì)父親的依戀關(guān)系變成了拒絕型，“他很希望和父母生活在一起，但又怕他們傷害自己。”在這樣矛盾的心理下，薛鵬變得異常敏感脆弱，外界稍有波瀾，便會(huì)引起他心中的沖動(dòng)。

　　情緒障礙家長(zhǎng)學(xué)校都來(lái)關(guān)愛(ài)

　　二到三成大學(xué)生有情緒障礙

　　據(jù)四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心抑郁焦慮治療中心主治醫(yī)生劉陽(yáng)介紹，盧娟和薛鵬都屬于情緒障礙，主要表現(xiàn)為情感不穩(wěn)定，情緒煩躁；對(duì)自己的問(wèn)題沒(méi)有主見(jiàn)；與人交往時(shí)敏感多疑，易自卑，和周圍人關(guān)系不好等。劉陽(yáng)表示，這種情緒障礙在大學(xué)生中并不罕見(jiàn)，約兩到三成的在校大學(xué)生都有不同程度的情緒障礙，其中以女生居多。近年來(lái)，便有數(shù)十名有情緒障礙的在校大學(xué)生到她這里就診。

　　對(duì)于產(chǎn)生情緒障礙的原因，劉陽(yáng)表示，排開(kāi)遺傳因素，個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常重要的原因。其中，父母離異或分居所帶來(lái)的陰影，往往是終身難忘的。本應(yīng)在成長(zhǎng)期中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人生的孩子們，卻因家庭變故而情緒受到刺激，或?qū)Ω改傅囊缿訇P(guān)系發(fā)生偏差錯(cuò)位，或?qū)θ松恼J(rèn)識(shí)出現(xiàn)扭曲，導(dǎo)致情緒上產(chǎn)生種種障礙。而女生情緒障礙較多的原因，是由于女生心理成熟年齡較男孩要早約兩年，更容易被戀愛(ài)傷害。

　　離婚請(qǐng)讓孩子遠(yuǎn)離傷害

　　劉陽(yáng)表示，避免孩子出現(xiàn)情緒障礙，家長(zhǎng)和學(xué)校要擔(dān)負(fù)起責(zé)任。劉陽(yáng)建議，如果家庭出現(xiàn)裂痕，夫妻兩人可以離婚，但千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對(duì)方，更不能對(duì)孩子說(shuō)“就是因?yàn)槟悖覀儾艣](méi)離婚”。在該中心接診的情緒障礙的學(xué)生中，有不少人是在聽(tīng)到這種話后產(chǎn)生自責(zé)愧疚心理的。而離婚后，夫妻雙方都應(yīng)經(jīng)常了解孩子的生活，多打電話問(wèn)候孩子，多接孩子出去玩耍，讓孩子明白離婚是大人的事，對(duì)子女沒(méi)有太大影響。對(duì)正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)特別重要。

　　同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。劉陽(yáng)表示，現(xiàn)在大學(xué)里都開(kāi)設(shè)有心理類課程和講座，而且每期去聽(tīng)講的學(xué)生幾乎都爆滿，這說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的渴求。劉陽(yáng)并不主張大學(xué)生自己買心理類書(shū)籍閱讀，“一個(gè)人照鏡子，照出來(lái)的全是自己的缺點(diǎn)；到教室去聽(tīng)心理課，才能看到普遍的問(wèn)題，才能更好地認(rèn)識(shí)自我。”劉陽(yáng)希望，大學(xué)能多開(kāi)幾門(mén)心理類課程，讓更多學(xué)生得到正確輔導(dǎo)。 (張瑋）

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