驚人的能量定律：真正拖垮孩子的，是父母的這些黑能量
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編輯 : 育兒知識
發(fā)布 : 05-01
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作者：主創(chuàng)團(tuán)·楓子自從有了孩子后，我就經(jīng)常在思考：是什么拉開了孩子與孩子之間的差距？網(wǎng)上一位博主的發(fā)帖，讓我找到了答案。博主曾做過幾年家教，也從事過教育培訓(xùn)工作，接觸過上百個家庭。在對比了一些上層家庭和中層家庭的教育方式后，她發(fā)現(xiàn)：教育的本質(zhì)，其實(shí)是拼能量。很多富人家庭，他們孩子之所以目標(biāo)感強(qiáng)，綜合能力高，性格開朗，善于交際，氣場強(qiáng)大，就是因?yàn)樗麄兊母改敢恢痹诮o孩子的成長做“增值”。比起成績，他們更專注提升孩子內(nèi)在的自信，外在的掌控，讓孩子始終保有一股拼勁。而反觀一些普通家庭，父母因?yàn)樽约哼^得不太好，就把自身的焦慮、壓力、情緒通通轉(zhuǎn)嫁在孩子身上，讓家庭充滿內(nèi)耗，讓孩子被負(fù)能量吸食，逐漸變得自卑、懦弱、消極、悲觀……是啊，孩子是一個能量體，擁有高頻能量才能活出精彩人生。可現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻常常在吸食孩子的成長能量。滔滔不絕的抱怨讓孩子生命沒了光曾經(jīng)聽一位朋友說起自己的悲慘經(jīng)歷。從她記事起，媽媽每天都苦著一張臉。抱怨賣菜的缺斤少兩，吐槽領(lǐng)導(dǎo)故意刁難，訴說父親的各種不負(fù)責(zé)任。但凡她稍有不聽話，媽媽就會說自己如何命苦，養(yǎng)育她受了哪些罪，忍了哪些委屈。媽媽說得很煽情，時不時還流下委屈的淚水。年幼的她，一度覺得媽媽太苦了，她想拯救媽媽，卻又無能為力，只能堅持做忠實(shí)的聽眾。可時間久了，她也變得厭世悲觀，讀初二時就被確診抑郁癥。直到現(xiàn)在，她每個月都還要走進(jìn)心理咨詢室，去療愈童年受傷的自己。一位心理學(xué)家說過：“向孩子抱怨自己的不幸，是摧毀孩子最有效的手段之一。”父母和孩子抱怨，本質(zhì)就是“負(fù)能量轉(zhuǎn)嫁”：將自己的委屈，怨恨，不滿都轉(zhuǎn)移到了孩子身上。吐掉苦水的父母，一身輕松，但孩子稚嫩的內(nèi)心卻積滿了苦楚和壓抑，陽光再也照不進(jìn)去。想起抖音上看到的視頻，孩子問媽媽，你工作那么辛苦都是因?yàn)槲覇幔繈寢屨f：“不是的，寶貝。工作辛苦是因?yàn)楣ぷ魇切量嗟模徽撜l做，都會辛苦。就像檸檬是酸的，不論誰咬一口，都會覺得酸。”短短幾句話，暖心又治愈。智慧的父母，是縱使生活給了他們一顆酸檸檬，也會把它切成檸檬片，加上蜂蜜水，倒給孩子喝。父母積極樂觀，孩子才能從心中生出無限希望和力量，去活出精彩人生。當(dāng)眾指責(zé)撕碎了孩子的自尊心《少年說》里有個高一女孩祈求媽媽不要再當(dāng)眾教育她，給她點(diǎn)留面子。媽媽卻沒有體諒女孩已經(jīng)受傷的自尊，反而問道：“你不分場合地犯錯，媽媽能不糾正你嗎？即使在外面，難道孩子的面子比媽媽的還重要？”將大人的面子與孩子的面子對立，是很多父母沒有察覺到的事。正如一位網(wǎng)友說的：“孩子犯錯，家長當(dāng)眾指責(zé)，不過是想教育給別人看，以此表明自己不是不管孩子，不是不負(fù)責(zé)任。”大庭廣眾，當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥孩子，父母的面子是維護(hù)住了，孩子的自尊卻碎了一地。鄭淵潔說過：“要想毀掉孩子，首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊。殺手锏就是當(dāng)眾出孩子的丑，當(dāng)著外人損他、貶他、讓他無地自容。”還記得那個因打撲克被老師叫家長的14歲的男孩嗎？媽媽當(dāng)著他老師和同學(xué)的面，狠狠批評了他一頓，還扇了他幾個耳光。無地自容的男孩，轉(zhuǎn)身就從5樓跳了下去，不治身亡。還有位網(wǎng)友，因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被叫家長，爸爸來了又罵又打，還讓他當(dāng)眾下跪，最后孩子慢慢變得不正常了。孩子人小，面子事大。教育不關(guān)上門，就關(guān)上了孩子的心。所以，下一次孩子犯錯時，請學(xué)會控制情緒，關(guān)起門教育。被父母的尊重和愛滋養(yǎng)著成長的孩子，才能成為一個自尊、自愛、自強(qiáng)的人，才能活得無所畏懼，自信而堅定。喋喋不休地嘮叨讓孩子知錯也不改《老師請回答》中，就有一個愛嘮叨的媽媽，不管孩子做什么，都要念叨幾句。兒子在寫作業(yè)，她過來就是一頓語言炮轟，不是挑剔兒子寫得慢，就是挑剔兒子寫得不好。見兒子停筆不動，她又一頓質(zhì)問：“你寫得怎么樣了？”“你寫完了沒？”“你是在想題呢，還是想游戲呢？”“做了幾道題了呀！”她每天催著、盯著、不停嘮叨著，可兒子就是故意似的，越說越不好好學(xué)。后來，兒子更是學(xué)會頂嘴、撒謊、離家出走，怎么讓媽媽生氣，就怎么來。長期的挫敗感，讓媽媽一度想要帶著兒子一起去跳樓。媽媽不懂，為什么自己費(fèi)心費(fèi)力，卻始終教育不好兒子。節(jié)目組老師一針見血指出，是她無休止地嘮叨，讓孩子不得不用叛逆的行為宣泄自己的不滿：你越說，我越不如你意。就像《不管教的勇氣》一書中寫的：“嘮叨，會讓孩子明知道什么是對的，但也不去做。”從本質(zhì)上講，嘮叨只是父母的一種心理需要，以關(guān)心、講道理之名，來緩解自己的無力和焦慮。但被語言炮轟的孩子，接收到的其實(shí)只有父母臉上的不耐煩、不信任，還有語氣里的埋怨、指責(zé)或命令。孩子覺得很痛苦，就只能任由壞行為持續(xù)。真正為孩子好，父母嘴上就應(yīng)該有一條拉鏈。少一份說教，多一份身教，用行動代替語言去影響孩子。少一點(diǎn)干涉，多一點(diǎn)信任，孩子感覺良好，才會去改。唯有如此，孩子才能自發(fā)自覺，努力上進(jìn)，越來越好。習(xí)慣哭窮釀成孩子一生的貧瘠哭窮，是一劑毒藥，很多父母卻沒有意識到。在超市，有個女孩盯著一瓶4塊錢的飲料看了很久。媽媽看到后，上來就開始教育：“以后上超市不能隨便見著東西就拿，一定要先看價格。不是說不讓你花錢，而是說，你是個沒賺錢的小孩。咱這個消費(fèi)水平就在那里，不能跟別人比……”周圍人來人往，媽媽卻毫不留情地大聲訓(xùn)斥著。罵她不懂事，說她不體諒爸媽的艱辛。最終，女孩只好默默將飲料放回了原處。這位媽媽其實(shí)并無惡意，她大概只是想借機(jī)教育女兒，錢來之不易，又或許是下意識地希望女兒感恩父母的付出。但她不知道，她達(dá)到了自己目的的同時，女兒心里也種下了貧瘠的種子。如父母所愿，她會聽話、體貼、懂事，但她卻會有深深的“不配得感”。就像奇葩說辯手席瑞，他從小聽得最多的話就是“家里沒錢，你媽一個人養(yǎng)你不容易”。所以長大后的他，即便努力改變了生活的不富裕，沒錢的恐懼感依然如影隨形。直到今天，他去一個消費(fèi)場所，只要身上沒帶夠3倍以上的錢就會倍感不安。甚至，他只要病得不嚴(yán)重就不會去醫(yī)院。面對別人對他的好，他的第一反應(yīng)不是欣慰，而是覺得“我不配。”所以，如果孩子要求正當(dāng)，你有能力滿足，不妨痛快地答應(yīng)；如果沒有能力，就坦蕩地告訴孩子原因，并鼓勵孩子用自己的雙手，去擁有美好的東西。不被貧困捆綁，孩子的內(nèi)心才能豐盈而富足，對人生始終充滿自信和希望。索要情緒價值讓孩子不堪重負(fù)心理學(xué)中有一個“蓄杯理論”。說的是每個孩子內(nèi)心都有個杯子，父母需要不斷往杯子里填“愛”與“親密”，當(dāng)杯子被填滿時，孩子能量充足，生命力旺盛。而向孩子索要情緒價值的父母，不僅無法給孩子續(xù)杯，反而不斷掏空孩子的杯子，耗光孩子的成長力量。心理咨詢師鄭州曾分享一個抑郁癥患者的故事。從小，女孩父母關(guān)系就不好，經(jīng)常吵架，長期冷戰(zhàn)，小小的她，夾在中間，兩頭受氣，還要想辦法調(diào)和父母。平時，爸爸在工作上受了氣，回到家，也總要把她罵一頓。媽媽心情不好時，也沒有好臉色，不是不理她，就是突然吼她。女孩說，自己每次回家，都會在門口駐足好久，一是害怕回到家又見父母吵架，二是真的沒有勇氣踏進(jìn)這個冰冷的家。她每天小心翼翼，察言觀色，主動討好。可她自己在學(xué)業(yè)上的困難，在交友上的苦惱，以及藏著心中的各種委屈、害怕、焦慮，卻無處訴說和發(fā)泄。心理能量的過度消耗，讓她開始暴躁，頭痛失眠，有自殺傾向，最終在高二時被確診“重度抑郁”。父母成為情感的“索取者”，孩子被迫成為“情緒容器”，這是家庭關(guān)系的錯位，也是一個家庭最可怕的地方。父母可以通過打壓、訓(xùn)斥孩子，緩解內(nèi)心的煩躁與憤怒。可孩子又該怎么辦？被負(fù)能量裹挾的他們，只能默默咽下情緒垃圾。所以，如果真愛孩子，請不要肆意向孩子宣泄你的情緒。學(xué)會把壞情緒丟在家門口，把愛帶回家，孩子才能健康快樂地成長。網(wǎng)上有一段話說得很好：“如果你是一個普通父母，沒有什么資源，沒有太多文化，也不知道怎么去教育好自己的孩子，那么就請你多鼓勵他，多認(rèn)可他，多表揚(yáng)他，多理解他，還有多支持他。千萬不要把自己的認(rèn)知、焦慮、恐懼、憤怒、委屈，強(qiáng)行轉(zhuǎn)移給孩子，就是對孩子最好的教育，不吸食孩子的能量，就是最好的愛。”所以，從今天起，為了孩子的未來，請父母一定要多修煉自己。用自己的愛、認(rèn)同、尊重、信任，為孩子賦能，讓孩子活成樂觀、陽光、充滿正能量的模樣。如此，孩子才能無畏前行，去拼一個大好前程。共勉！
