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聽朋友講她陪兒子學習的事。從小學四年級到初一，在彭老師處學奧數(shù)，每周一次，風雨無阻。每次去要倒一次車，走一站地，花一個多小時。上課的時間是晚上6點，4點一過就得出發(fā)，上完課要10點才能到家。每周如此，長年如此。這只是上課，回家以后還有作業(yè)、輔導、講解。開始她兒子跟不上，聽不懂。孩子四年級才開始學，比起人家起步早的孩子，自然是差一些。但聽不懂也要堅持聽，回去再補、再趕，慢慢就跟上了，越來越好、越來越自信。現(xiàn)在，她兒子在一所著名的重點中學，硬是憑本事考上的，一分錢沒交。
當我邊聽邊贊嘆的時候，她說：“那有什么，別人還有天津來學的，還有河北來學的，還有坐火車來的，每周一次。你想想，比起人家我這算得了什么？”
其實，這就是一種態(tài)度，當你帶著孩子這樣求學的時候，學習就成了一件不僅是重要，簡直就是神圣的事情，孩子能不好好學嗎？聽朋友說，彭老師班上有十幾個學生都考上了北京一流的重點中學。其實，這不僅要歸功于彭老師教得好，這也是老師、家長、學生幾方面共同努力的結果，這種排除萬難的求學精神，本身就蘊含著巨大的力量。選擇這種方式，并且堅持下來，就是憑著這一點，上天也會眷顧。
真的很感慨，幾乎每個成績好的孩子，他的家長，尤其是母親，都是這樣過來的。可憐天下父母心啊！
求學也是一種經(jīng)歷，求學的過程中會接觸很多東西，新老師、新同學、新方法、新環(huán)境……每一次的辛苦奔波，一路所看到的、想到的，克服種種艱難所得到的，其實都是一種重要的體驗。這些體驗，也許比老師講課更重要，它不僅是增長見識，更是形成一種人生態(tài)度。
不管孩子將來做什么，都需要一種堅韌的性格，要成就任何一個事業(yè)，都必須經(jīng)歷艱難曲折。上一次課不容易，長年累月堅持上課更不容易，正因為不容易，孩子才能在這個過程中體會到平時經(jīng)常掛在老師和家長嘴邊的那些名人故事、那些勵志語錄，感悟到它們的真正含義。
現(xiàn)在的孩子，不像缺吃少穿的年代，對他們的磨礪不是來自于惡劣的生存環(huán)境，而是一種精神壓力。也許，求學就是他們?nèi)松凶钇D苦卓絕的一段經(jīng)歷。
當我們回憶人生的時候，往往會對那些苦難的經(jīng)歷一往情深，引以為豪，因為這里面蘊含著一種力量。比之平淡而安逸的生活，苦難不僅是成長的鈣質(zhì)，還是智慧的來源。
辛苦一點沒有什么，辛苦本身就會成為人生的財富。何況這不是刻意營造的苦難氣氛，也不是誰把苦難強加在孩子身上，而是一種實實在在的需要，比起那種作秀似的“體驗苦難”，或者是浪漫探險似的“尋找苦難”，這種求學的過程是真真實實的，因而更能成為血液中的東西，滋養(yǎng)一生。
孩子間的競爭，很大程度上就是父母間的競爭，你要想孩子將來好，你就得付出。既然我們鼓勵孩子全力以赴去拼，你也得全力以赴，為他創(chuàng)造一個好的條件，你自己也得和他一起拼。
現(xiàn)在的孩子確實和我們小時候不一樣了，那時的家長都不像現(xiàn)在這樣付出，好像我們自然而然就長大了，不也挺好嗎？可是那時的孩子都沒有讀課外班的，大家都只學那么多，都在同一個層面上，沒有誰比誰優(yōu)越很多的。現(xiàn)在不同了，別人都在學，你不學就要落后。沒有誰想那么苦，但現(xiàn)實逼著你，沒辦法。
我們沒有能力改變現(xiàn)實，只能在自己能夠控制的范圍內(nèi)，做力所能及的事。我們所能夠做的，就是通過奮斗，讓自己的孩子有更好的前途。只有和孩子一起拼，每個家長都是這樣過來的！
好在這樣的辛苦并不是遙遙無期，朋友說，考上初中以后就好多了，孩子也懂事了，學校又那么好，想學壞都難。
真的，為了將來省心，現(xiàn)在多操點心是應該的，而且是合算的。
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