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　　魯魯說(shuō)，他語(yǔ)文考試得了102分，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們幾個(gè)100分以上的孩子吃糖。他真的是當(dāng)場(chǎng)走上講臺(tái)去領(lǐng)的糖！我不禁笑出聲，這讓我看到希望。

　　我的印象中，魯魯從小到大，遇到的英語(yǔ)老師都會(huì)經(jīng)常發(fā)糖果、貼畫(huà)或者其他小禮品，語(yǔ)文老師則從來(lái)沒(méi)有；英語(yǔ)作業(yè)本上經(jīng)常有印章蓋上去的“優(yōu)”

　　“獎(jiǎng)”“好”，還有大拇指等圖案，語(yǔ)文作業(yè)本上則從來(lái)沒(méi)有。魯魯無(wú)論在哪所學(xué)校都很喜歡英語(yǔ)課，對(duì)語(yǔ)文卻怨言頗多。都是語(yǔ)言課，學(xué)英語(yǔ)和學(xué)漢語(yǔ)難道不是一回事嗎？為什么學(xué)英語(yǔ)就更令他喜歡呢？

　　英語(yǔ)和漢語(yǔ)不僅處在兩種語(yǔ)系，而且還處于兩種文化中，所以連教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式都帶有不同的色彩。

　　孩子的英語(yǔ)書(shū)有許多兒歌、磁帶、課件、游戲等，漢語(yǔ)能不能也開(kāi)發(fā)出這些呢？肯定也能，但少有人去做。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)在這種死板的樣子。

　　英語(yǔ)老師上課給學(xué)生發(fā)糖、發(fā)小貼畫(huà)，漢語(yǔ)老師則幾乎沒(méi)有，更多的是訓(xùn)斥。孩子上英語(yǔ)課和上漢語(yǔ)課，心情和感受不一樣。

　　再說(shuō)寫(xiě)作。魯魯上初中后，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我參觀了他們班上的墻報(bào)，每個(gè)孩子都寫(xiě)了一篇英語(yǔ)作文。魯魯為這篇作文花了兩個(gè)晚上，寫(xiě)他去體育用品商店買(mǎi)東西，和售貨員的對(duì)話，包括商品價(jià)格、明星代言和他自己的評(píng)價(jià)，等等，甚至還有點(diǎn)幽默感，其中議論一雙耐克鞋，他認(rèn)為貴了，售貨員卻認(rèn)為很值，“因?yàn)槭菃痰ご缘模莻€(gè)大明星”。最后兒子買(mǎi)了那雙鞋。在這篇作文里，不光有文字，還有圖畫(huà)，包括價(jià)目表、鞋、商店，等等，看上去很像時(shí)尚雜志的版面，只是畫(huà)得粗糙些而已。

　　不光魯魯，每個(gè)同學(xué)都精心地設(shè)計(jì)著自己的故事，有的寫(xiě)看電影，有的寫(xiě)郊游，有的寫(xiě)逛商場(chǎng)，那一墻的內(nèi)容非常豐富。

　　我們的漢語(yǔ)作文為什么不可以這樣生活化呢？按理說(shuō)，寫(xiě)漢字的障礙遠(yuǎn)比寫(xiě)英文小得多，我們?yōu)槭裁床荒苡脻h字這樣興致勃勃地去講述、去表達(dá)？

　　很多時(shí)候，我們忘記了寫(xiě)作的本意是什么。寫(xiě)作是為了什么？是為了表達(dá)！所以要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，要鼓勵(lì)他們表達(dá)的欲望，要教給他們真正有用的表達(dá)技巧，不要被條條框框所束縛。

　　各個(gè)時(shí)代都有自己的“八股”，老“八股”走了，新“八股”又來(lái)了，只有真正能夠堅(jiān)持自我的人，才能從中跳出來(lái)。而對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，所謂的堅(jiān)持自我，就是表達(dá)自己，以及用自己的方式表達(dá)。

　　我有一個(gè)朋友，有段時(shí)間對(duì)基督教感興趣，每次聽(tīng)她說(shuō)話，都感覺(jué)她像傳教士。后來(lái)她又開(kāi)始學(xué)佛了，她的話語(yǔ)體系又完全變成了東方感覺(jué)。

　　人往往是害怕孤獨(dú)的，總想從屬于一個(gè)群體，從屬于一種標(biāo)準(zhǔn)，讓別人認(rèn)可，也獲得自我認(rèn)可。但可惜，這種標(biāo)準(zhǔn)并不可靠，也并非人人都能靠得上。有時(shí)候盲目投入，會(huì)在事后像夢(mèng)醒一樣虛幻。

　　只有源于自己本身的真實(shí)表達(dá)，才是可靠的，才不會(huì)過(guò)時(shí)，也不會(huì)顯得虛假可笑。真正能令人感動(dòng)、給人啟示，能長(zhǎng)久留存的，都是對(duì)于真實(shí)存在的你這個(gè)人的種種表達(dá)，而不是你竭力想要變成的那個(gè)樣子。

　　人不能堅(jiān)持自己的原因，往往在于認(rèn)不清真實(shí)的自己。一個(gè)人，如果他的靈魂是完整的、健全的，他應(yīng)該通過(guò)自省就能看清自己。但不幸的是，我們常常通過(guò)別人的眼睛來(lái)看自己。

　　如果一個(gè)人從小被告知，你只能像你周?chē)娜艘粯幼鰝€(gè)平常人，他就會(huì)自動(dòng)地修正自己不同于平常人的地方，像平常人一樣思維和行事，最終放棄自己的本性和潛質(zhì)，成為一個(gè)和大家一樣的平庸的人。

　　所以啊，要忠實(shí)于自己，自己才是宇宙的根本，自己就是一個(gè)堅(jiān)實(shí)的世界，足夠你探索和依靠的。

　　附：魯魯?shù)淖魑?/p>

　　墻

　　這個(gè)水庫(kù)曾經(jīng)是一個(gè)給我留下美好回憶的地方。

　　小時(shí)候，每當(dāng)遇到周末有好天氣，我們?nèi)揖蜁?huì)開(kāi)車(chē)上山，在水庫(kù)旁邊玩。特別是秋天，漫山的紅葉、湛藍(lán)的湖水，讓我心醉。記得有一次，我們?nèi)胰嗽诖髩紊仙⒉剑粗硐既炯t湖水，群山逶迤壯觀，我們久久不愿離開(kāi)。年齡再大些，我又和伙伴們?nèi)ニ畮?kù)野餐，留下了多少浪漫的記憶。我慶幸身邊有個(gè)水庫(kù)，水庫(kù)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。

　　慢慢地，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了這里的美景，來(lái)這里玩的人越來(lái)越多，以至于景物被慢慢破壞，再到秋天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉沒(méi)有以前紅了，水也沒(méi)有以前藍(lán)了。

　　2008年，奧運(yùn)會(huì)的鐵人三項(xiàng)比賽要在水庫(kù)舉行。為了保護(hù)水質(zhì)，水庫(kù)的整個(gè)水域被鐵絲網(wǎng)攔了起來(lái)。這樣我就沒(méi)法到大壩上去了。一開(kāi)始我很反感，但是想到這是為了奧運(yùn)會(huì)，也就接受了。

　　自此以后，水庫(kù)周?chē)鸵恢备糁锶龑油馊龑拥蔫F絲網(wǎng)。奧運(yùn)會(huì)之后，直到現(xiàn)在，這鐵絲網(wǎng)也沒(méi)有拆去。每當(dāng)我再來(lái)這里時(shí)，只能隔著鐵絲網(wǎng)望著水庫(kù)，回憶以前的那些日子。

　　我一直都希望這些鐵絲網(wǎng)能夠消失，有時(shí)我甚至想用鉗子拆了它們，痛痛快快沖到水邊、沖到大壩上。

　　那天我站在鐵絲網(wǎng)前，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的大壩，秋風(fēng)吹過(guò)，我突然感到氣氛是那樣凄涼，昔日游人不絕的大壩已經(jīng)不復(fù)存在了?？纯船F(xiàn)在的大壩，空無(wú)一人，直愣愣地橫在水庫(kù)上，幾只飛鳥(niǎo)孤獨(dú)地站在護(hù)欄上，兩邊的路燈有的已經(jīng)破了，有的則落滿灰塵。我又不禁想起了我與家人一起在大壩上散步、看晚霞……

　　后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)愈加繁重，水庫(kù)我就去得少了，即使去最多也只是繞著水庫(kù)轉(zhuǎn)一圈，或是爬周?chē)纳剑敲看挝叶紩?huì)向往在大壩上走的感覺(jué)。

　　去年秋天我又去了一次水庫(kù)，經(jīng)過(guò)叫賣(mài)小販的指路，我找到了一條可以繞到水邊的小路。小路旁是新搭起的一面鐵絲網(wǎng)，能繞過(guò)它，我心中真有一種說(shuō)不出的喜悅，畢竟我繞過(guò)了這面阻擋我的墻！

　　來(lái)到水邊，我突然發(fā)現(xiàn)這水真的好清，仿佛是最初的那個(gè)水庫(kù)，陽(yáng)光照在水面上泛起粼粼波光，有大石頭露出水面，浪花一下一下輕輕拍打著石頭，留下淡淡的水印。在水淺的地方，能清楚地看到水里的野草隨著水流漂動(dòng)。岸邊是大小不一的石子，有的地方還有白色的細(xì)沙。這景色讓我覺(jué)得回到了從前。

　　不遠(yuǎn)處還有一個(gè)水灣，我記得曾來(lái)過(guò)這里。那時(shí)，這個(gè)水灣里漂滿了垃圾，現(xiàn)在卻干凈了。在旁邊一塊突出的巖石上，坐著一位正在釣魚(yú)的老人，他神色安詳，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛沒(méi)有看著魚(yú)漂，而是望著遠(yuǎn)方。我順著他的視線望去，看到了那空無(wú)一人的大壩。夕陽(yáng)的余暉斜射在老人的臉上，我感覺(jué)他的眼中略帶著一絲憂傷，像是若有所失的樣子。他可能不是來(lái)釣魚(yú)，而是來(lái)回憶往事的吧。

　　在回去的路上，當(dāng)我再次繞過(guò)這鐵絲網(wǎng)時(shí)，我似乎明白了這墻的意義。它確實(shí)把我與美好的事物分開(kāi)了，只給我留下了過(guò)去美好的回憶，但是能有這些回憶也就足夠了。有時(shí)現(xiàn)實(shí)會(huì)破壞原本美好的事物，用一面墻把“美好”與現(xiàn)實(shí)隔開(kāi)，雖于心不忍，但可能卻是最好的選擇。當(dāng)有幸再一次看到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟然有當(dāng)初那樣的美麗，內(nèi)心就會(huì)感到無(wú)比的欣喜。

                                                                　　(寫(xiě)于初中三年級(jí)時(shí))

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