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　　我喜愛從事與孩子有關的工作，喜歡與他們交流。在蒙臺梭利研究院，我需要一邊學習理論一邊在幼兒園實習。這段學習經(jīng)歷對我來說很艱苦，卻在我今后的人生中極有價值。我實習的學校位于華盛頓的中心，是一所公立的黑人學前學校。那里95%的學生來自貧困家庭。因為家中貧窮，兩歲半的孩子語言表達能力還很差，缺乏最基本的數(shù)字和色彩概念。

　　作為老師我很愿意幫助他們，因為我的學生也正如蒙臺梭利當年在意大利的貧民窟所教的那幫孩子一樣。我能在這個地方實踐蒙臺梭利的理論，用我所學的教學技能彌補孩子們因貧窮的生活環(huán)境而損失的成長機會。

　　后來我在舊金山的一所學前學校里教中班和大班。學校里的大部分學生是亞裔，他們大都住在郊外，家庭富裕。

　　通過在不同環(huán)境的工作，教育家庭背景不同的孩子，我看到了蒙臺梭利教學法的成功之處，親眼見證了教學法對孩子產(chǎn)生的積極影響。我教他們縫紐扣、咬斷縫紉線，帶領他們閱讀和寫字，學習加法和減法。更重要的是，我教導他們在生活中體會責任和感恩——他們眼見著一天天快速地學習和進步。做這樣的工作真是太有成就感了！

　　但是我做夢也沒有想到，我最偉大的工作是教導我自己的12個孩子，更沒有想到有一天我將教導其他媽媽們如何教導她們自己的孩子。

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