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　　前不久，市教育局頒布了“中考加分”細則。其中，獲得國家二級運動員稱號的初中生，中考可以加5分。采荷中學的“圍棋少年”繆羽飛也要參加中考了，已通過圍棋業(yè)余五段的他獲得“國家二級運動員”的稱號，屬加分之列。

　　采荷中學歷來不乏“圍棋高手”，學校曾做過一項調(diào)查。調(diào)查顯示，那些喜歡下棋、精于棋藝的學生，成績通常不差，很多升入了重點高中。如果你不信，不妨看看繆羽飛的“圍棋十訣”，或許你會在他的生活棋道中發(fā)現(xiàn)個中玄機。

　　“《圍棋十訣》共有四十字，相傳是唐代王積薪所著。”繆羽飛說，從他六七歲起，這四十個字就刻在他腦海里，深深影響著他的學習和生活。

　　●棋訣：入界宜緩，不得貪勝

　　解釋：打入對方陣勢要慢慢來，不可一步登天；心態(tài)要好，不可太功利心。

　　兩年前，第一次參加業(yè)余五段比賽，繆羽飛非常緊張，七盤棋有三盤因緊張而流鼻血了。

　　“我太想贏了，反而忽略了一些細節(jié)；后來第二次參加比賽，我很輕松就通過了。其實，并不是棋藝進步了，而是明顯感到比賽時自己心態(tài)非常平和。”

　　“這件事讓我明白，干任何事都要靜心和專注，想法一多就會分散注意力！”

　　●棋訣：攻彼顧我，逢危須棄

　　解釋：攻對方時要注意節(jié)奏和防守，有急有緩；形勢不利時，就須放棄。

　　繆羽飛不僅棋藝好，跆拳道也是頂呱呱。

　　“12歲時，我參加區(qū)里的跆拳道比賽，比賽過程中，我對一個個子不高、黑黑的男生印象很深刻，男生的身體素質(zhì)好，打得蠻好的。”不過，在一旁觀察的繆羽飛發(fā)現(xiàn)了男生的弱點：攻擊強，但不擅長防守。

　　“這放在圍棋里是很要命的。”繆羽飛說。所以，比賽時，繆羽飛的應戰(zhàn)招數(shù)是：防守為主，抓住良機反攻。結(jié)果，“只一擊就打敗了對手”，最終，羽飛拿到了比賽冠軍。

　　●棋訣：棄子爭先，舍小就大

　　解釋：每步棋都是一次選擇，每一步棋都會有所得，但要選價值最大的那步棋走；切不可因小處糾纏而喪失“先手”機會。

　　很多同學都問繆羽飛：只上半天課，下午和晚上都要下棋，為什么學習成績卻名列前茅？

　　繆羽飛當然不是天才，他說，他的學習方法只有三個字——抓重點。

　　“課堂上的內(nèi)容爭取當堂消化；睡覺前，我自學下午的課程，只看重點內(nèi)容，每天都有針對性地做練習，零碎的就舍棄掉。” 繆羽飛說，做題時舉一反三很有用。

　　例如，初中物理課的“電”章節(jié)，很多同學覺得公式太多很難背。“公式不是背的，是理解出來的。我每做一題，題里所有涉及的知識點，我都會在腦海里過一遍，遇到生疏的就復習課本。”

　　●棋訣：動須相應，慎勿輕速

　　解釋：下棋時要全局在胸，明白局部和全局的關(guān)系，不要輕易落子，考慮成熟了再走。

　　深思熟慮也許是棋手的共性，繆羽飛就屬于那種講得少、聽得多、想得多的學生。

　　八年級的學生都要去學農(nóng)，其中有項“尋寶”活動。在樹林里，老師在某些角落放了10個“暗號”，然后給每小組發(fā)張地圖，圖上標有“暗號”所在的地理坐標，要求學生在有限時間內(nèi)找到。

　　因時間緊急，別的小組拿到圖后都火速行動，但繆羽飛卻不慌不忙，先仔細研究起地圖來：“磨刀不誤砍柴工，要先把‘暗號’按難易度排序，由易到難依次尋找，勝算更大。”結(jié)果他所在的小隊拿到了第二名。

　　●棋訣：彼強自保，勢孤取和

　　解釋：處于劣勢狀態(tài)下，不要心圖僥幸，寄希望于對手出錯，而是爭取減少損失，不輸就是勝利。

　　繆羽飛說，這點用在投資學上是“止損”，用在人生關(guān)口抉擇上就是“剎車”。

　　學圍棋，一直是他生活中很重要的事。他甚至在小學畢業(yè)后休學一年，專門進入棋院學棋。但現(xiàn)在，他反復權(quán)衡后決定：暫且放下圍棋。

　　“這是最理智的選擇。”繆羽飛說，因為全國每年有600多名棋手參加專業(yè)段位比賽，但能進入專業(yè)行列的大概只有20人左右，1：30，這場競爭非常激烈。雖說考上專業(yè)段位后，就有資格被大學特招，但不是人人都那么幸運。于是，羽飛全力投入學業(yè)，成績呈直線上升。

　　校方解讀

　　有了好習慣，學習事半功倍

　　“其實，像繆羽飛這樣的學生在采荷中學還有不少，八年級的陳林博、九年級的金濤等都是圍棋高手。”采荷中學嚴國忠校長說，2008年8月，這三位學生集體獲得了“全國少年兒童圍棋賽”團體亞軍，還多次在全國、省市獲得圍棋類獎項。

　　嚴校長說下棋的學生普遍有三個明顯特點。首先，他們?nèi)菀嘴o下心，現(xiàn)代人大多浮躁，能靜心就能以最快速度進入狀態(tài)；其次，愛棋的學生，全局意識觀很強，在學習上他們很少偏科，中考各科成績很均衡；同時，這些學生邏輯思維能力較強，學物理和數(shù)學這類講究思維嚴謹?shù)膶W科時，顯現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。

　　“一個人有好的思維和做事習慣，無論學習還是工作，都能達到事半功倍的效果。”嚴校長說，基礎(chǔ)教育中學業(yè)固然重要，但我們更強調(diào)學生各方面能力的與時俱進，“這些優(yōu)勢也許現(xiàn)在還不是立竿見影的，但再過個10年、20年，差距就會顯現(xiàn)。”

　　延伸閱讀

　　杭州棋童有不少

　　“報名學棋的人數(shù)每年呈10%遞增。”下城區(qū)少年宮長期從事棋類培訓的伍老師說。下城區(qū)少年宮的圍棋、中國象棋和國際象棋培訓班，學習人數(shù)近400人，年齡從4-13歲不等；江干區(qū)少年宮也開設(shè)了4個圍棋班，有100多人學習。

　　據(jù)調(diào)查，除了“下棋能開發(fā)智力”之外，家長讓孩子學棋的原因有很多種，比如有個小男孩特好動，媽媽讓他學棋就是想治治他的“多動癥”；有位爸爸認為自己孩子邏輯思維能力不錯，因此想試試孩子究竟有沒圍棋天賦。當然，培訓班里不喜歡下棋的孩子也有不少，家長們最大的苦惱就是：孩子對學棋不感興趣，怎么辦？

　　江干區(qū)少年宮的余方秋主任說，凡事不能強求，孩子的興趣可以培養(yǎng)，但不能強迫。另外，要激發(fā)孩子的學棋興趣，家長們不妨迎合孩子的心理，讓孩子看看類似《棋魂》和《圍棋少年》的動漫，據(jù)說，在日本很多青少年看了相關(guān)漫畫后，紛紛鐘情于圍棋。

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