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　　2004年上半年，睿睿經歷了他人生16年來最大的挑戰。他一方面要突擊申請安多福，另一方面還要積極準備中考。

　　經過數月的努力，睿睿以優異的SSAT①(美國私立中學升學標準考試)成績、圓滿的校友面試及相關的個人材料，通過了該校組織的全方位考查與評審。

　　學校認為睿睿在“思想品德”“領導才能”“文化知識”“體育運動”“音樂愛好”等方面都有較為全面的發展，因此以全額獎學金錄取。

　　“機遇總是青睞有準備的人。”回想整個申請過程，我們更加深刻地明白了這句名言的含義?，F在，我將睿睿的整個申請、考試、錄取過程展現出來，并從中總結出一些我們認為有益的東西，以給有志于此的中學生和家長們參考。

　　睿睿申請到美國直接上高中并不是我們的初衷，以全額獎學金上這樣的好學校，更是我們所沒有想過的。

　　睿睿曾和我們一起在英國生活了兩年半，并在當地的公立小學上學。盡管我們能夠感受到英國教育體制在某些方面的合理性和優越性，也深知幼兒時期最易學習異國的語言、融入所在國的文化，但當時他中文水平的退化讓我們迫切感覺到“是該回國學中文了！”否則，在缺少中國文化的環境里成長，他只會成為一個中國人眼里的“小老外”。

　　1998年回國后，睿睿的漢語和數學水平得到迅速提高。我們在高興之余，便考慮睿睿高中畢業后是在國內考清華、北大，還是直接申請上英國或美國的大學。因為我們聽專家們說，中國的基礎教育(指中、小學階段)比國外的扎實(尤其在理科方面)，而大學階段的教育則一般沒有國外的著名大學先進、完善。

　　如果是后者，即到國外讀本科，則申請過程應該在進入高中后就逐步啟動：先考TOEFL(托福)和IELTS(雅思)，取得高分后，在高二年級開始辦申請；如果學校不理想，高三年級還可以再申請一次。

　　為此，睿睿在初二寒假的時候就參加過“新東方”的“雅思培訓班”，以便測試一下自己的英語水平，準備將來在高一或高二時拿“托福”或“雅思”高分，為申請美國或英國的名牌大學做準備。

　　所以，在初中階段，我們并沒有對英國或美國的中學做任何調查和比較，僅僅只憑印象知道幾所英國的貴族中學(如伊頓公學、哈羅公學等)，而對美國的私立中學更是沒有一絲了解。

　　其實，睿睿對美國安多福的申請純屬偶然，簡直就是一個從天上掉下來的機會。但難能可貴的是，睿睿依靠自己的努力，抓住了這一稍縱即逝的機遇，并最終獲得了成功。

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