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　　核心提示：近日，東莞的黃女士發(fā)現(xiàn)兒子竟然出現(xiàn)了這種怪異行為。“怎么勸都不聽，現(xiàn)在頭頂都禿了。”她將兒子帶到東莞市第三人民醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷這是嚴重的拔毛癖，而且是因為心理壓力、情緒焦慮導致的。

　　肖佩佩：8歲的孩子動不動就拔自己的頭發(fā)，近日，東莞的黃女士發(fā)現(xiàn)兒子竟然出現(xiàn)了這種怪異行為。“怎么勸都不聽，現(xiàn)在頭頂都禿了。”她將兒子帶到東莞市第三人民醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷這是嚴重的拔毛癖，而且是因為心理壓力、情緒焦慮導致的。

　　拔頭發(fā)怎么都停不下來

　　“他總是揪頭發(fā)、拔頭發(fā)，我們怎么都管不住他，跟他講道理、罵他、打他，都不行。”黃女士回憶，兒子軒軒(化名)這種怪癖是從大半年前開始的，“這期間，他不但不聽，反而拔得更加厲害，頭皮都拔壞了，頭頂露出了一大塊，像個禿子一樣。”

　　直到老師同學都注意到軒軒的“禿頭”，黃女士這才意識到問題很嚴重，趕緊帶著兒子去東莞市第三人民醫(yī)院未成年心理咨詢門診就診。

　　“軒軒這種怪異行為，是一種心理疾病。”該院未成年心理咨詢門診主任胡慶菊認為，這可能跟親子關(guān)系和家庭教育有關(guān)。

　　此時，黃女士才恍然大悟。“軒軒小時候是個活潑的孩子，上小學以后，我們對他的學習成績期望值很高，常常提醒他要認真學習。”黃女士記得，剛開始軒軒的學習成績也不錯，但是，漸漸地孩子開始不認真寫作業(yè)，學習也退步了。

　　黃女士和丈夫很緊張，于是加碼督促孩子學習。結(jié)果，軒軒不僅成績退步，人也變得內(nèi)向起來，不愛說話，還出現(xiàn)了拔頭發(fā)的怪異行為。

　　高壓式教育導致心理問題

　　“軒軒這種行為已經(jīng)屬于嚴重的拔毛癖。”胡慶菊說，黃女士的“高壓”式的教育方法讓孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力和焦慮情緒，“孩子跟大人不一樣，無法排解和宣泄，產(chǎn)生了一些逆反心理和行為，比如不愛做作業(yè)，學習退步等，如果這時候家長仍不注意教育和溝通方式的話，只會加劇孩子的焦慮、緊張，最后就通過拔頭發(fā)這種方式得以減壓、放松。”

　　像軒軒這樣的小孩，胡慶菊最近也接診了兩個，“一個是剛上初中的孩子，一個是上幼兒園的孩子。”胡慶菊說，“這些拔毛癖的孩子多緣于焦慮的情緒，剛上學的孩子處于環(huán)境適應(yīng)期，加上家長親子溝通和教育方式不當，有的小孩就會因為緊張焦慮等情緒嚴重，出現(xiàn)拔頭發(fā)、拔眉毛等行為。”

　　醫(yī)生分析，孩子在拔毛發(fā)前會感到極大的壓力，對抗這種行為也會產(chǎn)生很大的壓力，拔除毛發(fā)時會有愉快、滿足與放松的感覺，所以這種行為就會停不下來。

　　治療方法

　　“孩子一般都不需要吃藥，但家長要積極配合。”尤其不能用“你應(yīng)該”“你不應(yīng)該”這樣的句型跟孩子說話，要像朋友一樣跟孩子聊天。

　　[提醒]

　　通常不需要吃藥但要家長配合

　　胡慶菊提醒，孩子有早發(fā)性輕微拔毛行為時，多半因為孩子與家人的心理沖突或在學校的心理沖突，如親子關(guān)系不良、教育方法不良、人際交往不良、學習壓力等，只要把事情厘清后，就能減少拔毛行為。而晚發(fā)型與嚴重的拔毛行為，病程常是慢性，會持續(xù)幾十年，常合并焦慮與情緒癥狀。他們會有重復的拔毛行為，造成明顯的毛發(fā)缺少，孩子因形象改變更加焦慮，拔頭發(fā)行為更加厲害。

　　對于有拔毛癖的孩子，胡慶菊認為，要找出孩子焦慮緊張的問題所在，然后進行行為矯正和家庭治療“孩子一般都不需要吃藥，但家長要積極配合。”胡慶菊說，主要是改善家屬間的互動模式，比如家長多和孩子溝通，改善親子關(guān)系，改變造成孩子問題的教育方式，尤其不能用“你應(yīng)該”“你不應(yīng)該”這樣的句型跟孩子說話，要像朋友一樣跟孩子聊天，鼓勵孩子跟爸爸媽媽說心里話，多組織一些親子活動，如陪孩子運動、做游戲等，促進親子關(guān)系的同時分散孩子的注意力。

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