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　　2006年9月23日

　　蒸出來的“月餅”

　　這周二晚上，老師們聚集在一起，嘗試自己動(dòng)手做月餅。我們沒有烤箱，只得用爐火把“月餅”蒸出來，看上去很像糖包子，不過，吃進(jìn)嘴里又香又甜，畢竟是自己做出來的，感覺不一樣。我們邊做邊唱歌，吃完后又開始跳舞，大家相約10月7日的晚上，要在幼兒園里舉行篝火慶祝晚會(huì)。

　　曾有家長建議我們開展愛國教育，我想和孩子們一起包餃子、剪紙、講中國民間故事、唱中國兒歌、過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，都是愛國教育。我不主張只進(jìn)行口頭的愛國教育。國家這個(gè)概念對(duì)于幼兒來說，太抽象。愛媽媽、愛爸爸、愛小朋友，孩子能夠理解，愛花草、愛蝴蝶，他也能理解，因?yàn)榘职帧寢尅⑿∨笥选⒒ú荨⒑呛⒆涌吹靡姟⒚弥摹６皣摇保屗绾卫斫饽兀?/p>

　　比較下面兩首兒歌：

　　秋天的水果真正多，

　　石榴、柿子和蘋果，

　　弟弟愛吃甜柿子，

　　我最愛吃大蘋果。

　　國旗、國旗紅紅的，

　　五顆金星黃黃的，

　　升上天空高高的，

　　我們心中甜甜的。

　　秋天的水果具體、形象、生動(dòng)，充滿童趣，相比之下，國旗這首兒歌較難讓幼兒理解為什么國旗升上天空，心中就會(huì)甜甜的。

　　據(jù)說現(xiàn)在的教育是要求小學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，到了大學(xué)，要求大學(xué)生給老師獻(xiàn)愛心——擦黑板。其實(shí)，越小的孩子，越要通過行為來進(jìn)行教育，而不是口頭說教。讓孩子有所體驗(yàn)，而不是背口號(hào)。

　　我們給德國志愿者麥克起了一個(gè)中國名字青山，這周開始，他每天都在我們班工作，孩子們都非常喜歡他，主動(dòng)地?fù)涞剿膽牙铮蚶氖帧Ｇ嗌接么掷K子圍繞樹做了一個(gè)“蜘蛛網(wǎng)”，供孩子們攀登。

　　我給青山一本英文兒歌集，請(qǐng)他挑一首唱給孩子聽，可他覺得里面的歌都太難了，于是自己創(chuàng)編了一首簡單的歌曲，并配上簡單的動(dòng)作，每次晨圈活動(dòng)，他唱三遍，孩子們都非常喜歡。一位家長說：“最近，孩子回到家，經(jīng)常嘴里嘀嘀咕咕想唱英文歌，可是還沒有記住，唱不好。”我告訴青山，孩子們想學(xué)會(huì)英文歌，唱三遍不夠，能否唱五遍？青山說他可以再增加一首英文歌曲。

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