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　　雖然小學(xué)入學(xué)沒有筆試，但不少家長仍然非常擔(dān)心報(bào)名時(shí)的“面試”：

　　“孩子要是答不上來可怎么辦？”

　　“要不要給孩子買點(diǎn)輔導(dǎo)書來看？”

　　小學(xué)入學(xué)“面試”真有這么難嗎？小學(xué)老師如是說——

　　面試：不考知識(shí)看思維

　　受訪者：上海徐匯區(qū)愛菊小學(xué)副校長陳麗

　　學(xué)校性質(zhì)：公立轉(zhuǎn)制

　　學(xué)校簡介：愛菊小學(xué)以藝術(shù)教育為特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅文化教學(xué)質(zhì)量名列前茅，還充分為學(xué)生提供展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，吸引了100多名外籍、境外的孩子來就讀。

　　別以為藝術(shù)小學(xué)招收學(xué)生只看孩子的藝術(shù)基礎(chǔ)，入學(xué)“面試”時(shí)，老師看重的還是孩子的思維能力。

　　陳校長告訴記者，來愛菊小學(xué)面試的孩子大多對藝術(shù)有興趣和特長，有一定的基礎(chǔ)，但如果孩子的思維不活躍，即使機(jī)械地考出了藝術(shù)方面的證書，也未必能被老師“挑”中。在“面試”的時(shí)候，老師和孩子口頭問答，孩子認(rèn)了多少字，學(xué)了多少算術(shù)都派不上用場。例如，老師問孩子“你進(jìn)校門后看到了些什么”，如果孩子平時(shí)沒有觀察的習(xí)慣，就答不上來了。

　　老師建議：家長平時(shí)應(yīng)注意發(fā)展孩子廣泛的興趣愛好，還要讓孩子養(yǎng)成觀察、思考、探索的習(xí)慣。

　　在報(bào)名的時(shí)候，孩子留給老師的第一印象也非常重要，良好的開始是成功的一半，什么樣的孩子招人喜歡呢？小學(xué)老師如是說——

　　初次見面：懂禮貌的孩子惹人愛

　　受訪者：上海教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處陳丕君老師

　　學(xué)校性質(zhì)：民辦公助

　　學(xué)校簡介：上海市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)以小班教學(xué)為主要特色，并提供部分學(xué)生住宿。教學(xué)以科研為核心，低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為教學(xué)準(zhǔn)則，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)方法有創(chuàng)見。

　　陳老師告訴記者，對初入學(xué)的孩子來說，給老師留下的第一印象是非常重要的。比如，有禮貌、穿衣打扮非常得體、和老師談話時(shí)口齒清晰、善于表達(dá)，這樣的孩子討人喜歡。

　　通常，在小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)校總會(huì)安排一個(gè)面試。其中，面試的內(nèi)容多數(shù)為談話式的交流，時(shí)間大約在15分鐘左右。老師通過讓孩子講一個(gè)故事、或者做幾道簡單數(shù)學(xué)題目來觀察孩子的語言表達(dá)能力、想象思維能力和數(shù)學(xué)邏輯能力等。

　　陳老師還告訴記者，雖然老師對所有的孩子都會(huì)付出關(guān)愛，但更喜歡這樣的學(xué)生：靈活、聰明、活躍的孩子；在課堂上能經(jīng)常踴躍舉手發(fā)言，并且對許多事物能有一定見解，能遵守一定規(guī)范的孩子。

　　老師建議：家長應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂禮貌，愛思考，敢于并善于表達(dá)。

　　相對于民辦或公辦轉(zhuǎn)制小學(xué)，公立小學(xué)的“面試”則顯得簡單得多，在小學(xué)劃定的區(qū)域內(nèi)，“凡是年滿7周歲，沒有重度殘疾的孩子都可以報(bào)名進(jìn)入小學(xué)就讀”。但是，也有一部分家長希望孩子跨區(qū)域入學(xué)，這樣，入學(xué)“面試”的難度就提高了。怎樣才能讓孩子“出挑”呢？小學(xué)老師如是說——

　　潛在能力：孩子要有獨(dú)立思考的能力

　　受訪者：上海市第六師范附屬小學(xué)教導(dǎo)處沈志明老師

　　學(xué)校性質(zhì)：公立

　　學(xué)校簡介：上海市第六師范附屬小學(xué)有近百年的歷史，在數(shù)學(xué)、中國象棋、科技和藝術(shù)方面均有特色。2002年，上海市浦東新區(qū)胡榮華象棋學(xué)校在校內(nèi)成立，在市、區(qū)級的小學(xué)象棋比賽中成績驕人。

　　沈老師告訴記者，由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，又有特色，吸引了不少劃定區(qū)域外的家長。因?yàn)槊~有限，所以孩子報(bào)名時(shí)的“面試”就顯得比較重要了。

　　“面試”是通過活動(dòng)進(jìn)行的，動(dòng)手能力強(qiáng)、興趣廣泛、有創(chuàng)新意識(shí)的孩子很容易脫穎而出。在做游戲的過程中，老師能發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力。那些平時(shí)比較獨(dú)立、生活自理能力強(qiáng)的孩子，獨(dú)立思考的能力也比別的孩子強(qiáng)。

　　老師建議：家長平時(shí)多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，尤其在孩子遇到困難時(shí)，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

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