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　　家長的煩惱

　　這兩天，徐先生特別煩，為了孩子上學這點事，他傷透了腦筋。兒子是2001年11月出生的，今年6月幼兒園大班畢業(yè)，按道理9月份孩子就該進小學讀書了。可是按學區(qū)所在小學規(guī)定，今年招收的新生必須是在2001年9月1日前出生，徐先生的孩子差了兩個月，到學區(qū)小學和熱點民辦小學一問，學校今年的生源已很緊張，像徐先生這樣的情況，只有等到明年才能讓孩子入學了。

　　“那時候，我和愛人都忙于工作，沒時間照顧孩子，就讓孩子提早一年上了幼兒園，沒想到到了上學年紀就銜接不上了。”徐先生很懊悔，“早知道這樣，也不會提早讓孩子上幼兒園了。”

　　培訓班吃香

　　這段時間，其實有徐先生這種情況的家長還不在少數(shù)。某幼兒園大班的蔡老師告訴記者，許多有這樣困惑的家長大多會把孩子送到社會上的各種培訓班，對此，許多培訓班也開設了從周一到周五的“白托班”，吸引家長送孩子來。

　　據(jù)記者了解，學前班，在上世紀80—90年代盛行一時，那時候幼兒園教育還未全面普及，城鄉(xiāng)依托小學開出了學前班。現(xiàn)在學前3年幼教已經(jīng)很完備，學前班就取消了。而如今，各類培訓班看準了這個空缺。記者通過走訪家長和專家，了解到“望子成龍的搶跑心態(tài)”催生了培訓班周一到周五“白托班”的增加。

　　家長抱希望

　　家長陳先生告訴記者：“兒子已經(jīng)到了上小學年紀，因為他是早產(chǎn)兒，還是感覺他比同齡人嫩一點，再讀一年大班吧，學不到什么東西，學外語很好，希望通過這一年時間讓孩子到培訓班學點才藝。”大部分家長都有這類想法，想讓孩子在讀小學前上培訓班，多學知識。

　　這樣的情況全國都很普遍，近日，杭州市青少年活動中心主任黃建明針對這種現(xiàn)象說，抱著讓孩子提前跑、勝人一籌的想法對孩子并沒有好處，有些孩子通過學前培訓，小學一二年級的確在課堂上懂得比別人多，但到了高年級后，可持續(xù)發(fā)展的后勁就不足了，成績反而落到了后1/3。所以，黃主任建議這些孩子不如重讀一年大班，慢慢適應校園生活。如果家長覺得孩子生理、心理方面的條件確實夠成熟了，可以選擇生源不太緊張的小學就讀。

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