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　　新的一學期才剛剛開始，一些幼兒園的招生已經(jīng)拉開帷幕，而心急的爸爸媽媽們?yōu)榱私o寶寶找個好的幼兒園，已經(jīng)開始了奔波。在尋找幼兒園的旅途上，不少家長也倒出不少苦水。究竟該如何為自己的孩子選擇幼兒園，來聽聽幾位幼兒專家的意見吧。

　　上名幼兒園等于一路“名牌”？

　　姍姍剛滿22個月，在姍姍媽媽看來，一定要讓孩子上名氣大的幼兒園，不能讓孩子輸在起跑線上，先進名幼兒園接著名小學、名中學，這樣一來離進名大學的路不遠了。

　　指導意見： 一般來說，名園跟社會接觸的機會可能相對多點，里面的名師也多些。家長們都希望孩子能夠贏在人生的起跑線上，這種想法很正常，但是很多家庭不顧自身條件，憋著勁想把孩子送進最好的最貴的學校，這樣的想法和行為還是有待商榷的。最重要的問題是適合自己孩子的才是最好的，如果不顧孩子的能力和情感，硬是塞進所謂的名校，對孩子的成長未必有利。建議家長選幼兒園應該看以下十條：校園離家近、園舍環(huán)境美、設備要安全、教師有愛心、專業(yè)隊伍精、幼兒要開心、家長口碑好、教育理念好、服務質(zhì)量優(yōu)、管理要到位。　  王燕蘭

　　家門口的民辦園能不能上？

　　劉女士家住一個新小區(qū)，孩子馬上3歲了，她面臨一個選擇。小區(qū)內(nèi)就有一家幼兒園，而且還是雙語的，但是幼兒園的性質(zhì)是民辦的，也沒評上省里和市里的示范園，而且收費也不低。如果想擇公辦校，最近的一家公辦園開車要十五分鐘。如果早上高峰期，上學路上耗時半小時。

　　指導意見：軟件第一，硬件第二。看幼兒園好不好最該看的應該是這里的老師好不好。對家長來說，選孩子喜歡的老師、喜歡的幼兒園比拼名氣、拼特色要重要得多。孩子喜不喜歡上學與老師的責任心很有關系。每個幼兒園的老師都是良莠不齊的，有很有愛心的，也有些在處理孩子的問題上會帶有個人的偏見。提醒家長，孩子上了三年，硬件是帶不走的；軟件對孩子的影響是一生的。建議家長在圈定幼兒園后要多打聽這個幼兒園的老師怎么樣，孩子是否能在平等寬松的環(huán)境下學習很重要。在選擇幼兒園的時候，家長需要考慮的另一個重要方面就是寶寶的接送。　　吳冰

　　專家觀點

　　選幼兒園避開三大誤區(qū)

　　●誤區(qū)一：要選“名公辦”或是“貴民辦”

　　在選幼兒園的問題上，不少家長會把自己逼上獨木橋。“我們小區(qū)里不少孩子都上的這所好幼兒園，不把孩子送進去孩子會自卑的。”……其實帶有這些攀比心理去選擇幼兒園，最后的結果只能是大人勞心勞力，對孩子卻未必是最好的。該以什么樣的心態(tài)選擇幼兒園，建議如下：1、盡可能對自己的孩子做一個很好的分析，選擇幼兒園時要讓孩子的優(yōu)點和幼兒園的發(fā)展特色相一致。如果孩子體質(zhì)不強，把他送到某個體育特色園，對于加強孩子的體能來說是很好的，對幼兒來說，身體比什么都重要；如果孩子對美術非常喜愛，可以考慮美術特色園。總之，選擇時要根據(jù)孩子的喜好和優(yōu)缺點來考慮；2、不要把“名園”作為自己唯一的選擇。很多家長一心圖名氣，而忽視了家門口的幼兒園，甚至有的家長放棄本社區(qū)幼兒園而一心擠名園，這樣一些做法會讓家長覺得很辛苦，孩子和老人也將在今后三年的奔波中辛苦不堪。在選擇幼兒園的問題上，就近是一個非常重要的指標。 崔利玲

　　●誤區(qū)二：要選認字、算術教得早的幼兒園

　　很多家長都對幼兒園的教育辦學方向存在誤解。不少家長為了讓孩子早點起步，希望孩子在幼兒園時期就多認字、做算術，其實是過早地給予孩子壓力，可能會造成孩子的厭學情緒。在學習上，孩子應以游戲為主，因為對于3－6歲的孩子而言，進幼兒園的主要目的是為了得到認知、情感、社會性和體能四方面的培養(yǎng)，而不是一定要學到什么樣的知識。但是現(xiàn)在很多家長卻非常看重幼兒園的技能性教育，比如雙語、算數(shù)等等，但事實上這種意識的強化并不正確。幼兒園的功能在于正常實施保育、教育的任務，3-6歲的孩子究竟該學什么知識就應該以幼兒園教育綱要和幼兒園教育指導綱要為依據(jù)。如幼兒園數(shù)學教學不是以技能為主，而是該以數(shù)量關系的學習為主，強調(diào)孩子用看似簡單的數(shù)學知識解決問題。 賈中貧

　　●誤區(qū)三：要選特色明顯，教得多的幼兒園

　　“我小時條件差，沒機會學鋼琴，現(xiàn)在有這個條件，再苦再累，也一定要讓兒子學鋼琴。”“女孩精養(yǎng)，看我同學就是學的藝術，現(xiàn)在氣質(zhì)多好，所以芭蕾、小提琴、唱歌，女兒是一個都不能少，這些都是培養(yǎng)氣質(zhì)的。”……諸如此類的談論不絕于耳。其實，這樣的一些想法都是家長的一種補償心理在起作用。家長的補償心理在選擇幼兒園時的決策上所起的作用也非常明顯。需要提醒家長的是，孩子要學什么，是要看孩子的基礎和條件的，孩子不足的首先要補償而不是強化。比如幼兒園是音樂特色，這不是說幼兒園里天天就教唱歌，而是在音樂中教孩子去發(fā)現(xiàn)自己什么不會、去思考如何學習。 李德萍

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