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　　我們要那個會唱歌的小姑娘

　　嘉惠是一所大學測繪工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生。學校不是一流的，但專業(yè)卻是供不應求。對于找工作，嘉惠跟同班女生一樣，對自己充滿信心。大學四年，獎學金女生包了，四級通過率女生占80%，全班15個女生在校內外拿的各種證書堆起來可以淹死一個男生，這樣優(yōu)秀的人才、熱門的專業(yè)，招聘單位怎么可能不搶著要呢？

　　按照慣例，每年的11月份，都會有企業(yè)進駐學校要人。但嘉惠畢業(yè)的這一年，慣例的日子早過了，還沒有公司到學校招人。學生們著起急來，紛紛開始了求職之路。第一次參加人才招聘會的經歷，嘉惠現(xiàn)在回憶起來，還是心有余悸，“那場面簡直太可怕了，人很多，很吵，誰也聽不見誰，誰也看不見誰”。而最大的困難還在于“在擁擠的人群中，根本無法表現(xiàn)自己。”在排隊中，嘉惠幾次被洶涌而來的人潮擠出隊伍，其中多數(shù)是男生。嘉惠覺得很氣憤，“男生們簡直連一點風度也沒有了，加塞，擠人，甚至還有一個男生因為排隊當場和另一個女生吵起架來。”然而，最讓嘉惠感到害怕的是，招聘會沒有幾家專業(yè)對口的單位，僅有的幾家也擺明了不招女生，嘉惠費了九牛二虎之力遞上自己的簡歷，基本上就沒有下文了。

　　當班里大部分男生都接到面試電話的時候，嘉惠還是跟其他女生一樣，盡管24小時開著手機，但沒有接到一個電話。A單位來學校招人的時候，仍然說明不招女生，班里其他的女生都不抱希望了，招聘現(xiàn)場變得有些蕭條，嘉惠還是跑過去跟招聘人員打招呼：“老師，請問可不可以給我們學測繪的女生一個機會？”

　　“你是學測繪的？聽說你們班有位文筆不錯的女孩子？”招聘人員問道。

　　“老師，就是我！”嘉惠連忙遞上簡歷，簡歷里有很多她平時在報刊雜志上發(fā)表的文章。

　　“你的文章寫得不錯嘛！作為測繪人員，我們不招女生，但我們機關要招一位能寫的人。你能簡要地作個自我介紹并簡述你的優(yōu)缺點嗎？”

　　嘉惠曾經在一家電臺主持過節(jié)目，這可難不倒她。嘉惠雖然有些緊張，但冷靜了一秒鐘后，她還是以做主持人時的職業(yè)微笑、平穩(wěn)語速、標準普通話進行了一場完美的演講。

　　嘉惠看見幾位招聘人員對視了一下，然后一位女士說：“我們這個職位需要很強的組織能力，可能還要能歌善舞。你能現(xiàn)場給我們唱首歌嗎？”

　　嘉惠沒有學過聲樂，但她平時就喜歡聽流行歌曲，班里辦聯(lián)歡晚會，嘉惠總是大大方方地來一個女聲獨唱。畢業(yè)晚會上唱的那首歌叫什么來著？對了，叫《梔子花開》，就這首吧！嘉會雖然唱得不專業(yè)，但還是贏得了滿堂掌聲。

　　當嘉惠跟這家副廳級單位簽約的時候，她才知道，原來當時在場的女士是人事處處長。處長點名錄取了嘉惠，她說：“我們要那個會唱歌的小姑娘。”

　　嘉惠成了女生們羨慕的對象。可是回憶起這段經歷，嘉會并不覺得自己格外幸運。“大學四年我都沒閑著，寫稿子參加各種征文，打工增加自己的社會經驗，鼓起勇氣到市電臺主持節(jié)目……這些雖然與我的專業(yè)無關，但它們都是我的興趣。當別的女生周末睡懶覺，或者跟男友逛街的時候，我是多么艱難地朝著自己的目標、理想奮力跋涉啊。”嘉惠總結說，“我雖然放棄了學了四年的專業(yè)，但我知道，大學四年，我學到的不僅僅是我的專業(yè)。”

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