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　　我們?cè)谶@里才待了幾天，便出現(xiàn)了可喜的跡象。這種環(huán)境隔離法收到了顯著的效果。失去了父母縱容和依靠的海倫可能是感到了孤獨(dú)無(wú)助，或許還有點(diǎn)恐懼、寂寞之類吧；再加上我對(duì)她也還溫柔，沒有什么折磨和整治她的行為，黑暗中的海倫逐漸明白，這個(gè)跟她在一起的人并不是什么可怕的怪物，而是溫和友善的，似乎可以信任、可以依靠。尤其是由于我適當(dāng)?shù)貋?lái)一點(diǎn)強(qiáng)硬的——這都是家里人不愿又不忍心去做的——使海倫覺得有了一個(gè)必須服從的人。

　　海倫適應(yīng)了室內(nèi)的生活以后，我便帶她到室外去玩。一接觸到院子里面的黃楊樹，她便明白了自己所處的位置，不斷地用手勢(shì)表示出她的興奮。可惜我還不懂其含義，但我估計(jì)是說(shuō)她家里人在這一帶生活情況的。

　　當(dāng)海倫沒有敵視我的情緒時(shí)，我便教她手語(yǔ)單詞。加上前些日子在家里學(xué)會(huì)的，她已經(jīng)熟悉好幾個(gè)單詞了。雖然這時(shí)她還不知道怎樣使用，但已能把幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)同相關(guān)的具體事物聯(lián)系起來(lái)了。我相信她會(huì)逐漸明白：每一個(gè)詞語(yǔ)都和具體的事物有著一種神秘而親切的聯(lián)系，每一件事物都有自己的名稱。不管怎樣，海倫的有些個(gè)性還是很有價(jià)值的，她異常聰明，積極主動(dòng)，行動(dòng)敏捷靈巧。

　　漸漸地，海倫的性情變得溫柔起來(lái)。她在這里似乎已很適應(yīng)了，常常露出愉快的笑容。

　　想想看，幾天前她還是一個(gè)非常任性、霸道的孩子，可現(xiàn)在在我給霍普金斯太太寫信時(shí)，她卻能安詳而愉快地坐在我身旁，用紅色毛線鉤織一條長(zhǎng)鏈，這是我才教會(huì)她的。當(dāng)她完成這項(xiàng)工作時(shí)，她感到特別自豪，甚至將自己的作品心愛地貼在臉頰上。現(xiàn)在她讓我親吻她，當(dāng)心情特別舒暢時(shí)，還在我膝蓋上坐一會(huì)兒。

　　但是對(duì)于我的親吻，她至今仍沒做出相應(yīng)的回報(bào)。不過(guò)，我覺得奇跡已開始慢慢地發(fā)生了，理解的光芒在我學(xué)生的腦海里閃爍。偉大的重要的一步已經(jīng)邁出了，這個(gè)沒有開化的小家伙已經(jīng)順利地學(xué)習(xí)了第一課：服從——她發(fā)現(xiàn)管束是可以接受的。

　　凱勒先生早晚上下班時(shí)都特地順路來(lái)看看我們。當(dāng)他看到自己的孩子，正心滿意足地串珠子或在縫紉卡片上一排排地縫針時(shí)，高興地嘆著：多么文靜啊！我也不時(shí)地走近她瞧瞧，從她那逗人喜歡、引人注目的外表上，總可以感到一種神秘而奇妙的東西。

　　但是她吃得比過(guò)去明顯少了，這又讓她的父親擔(dān)心起來(lái)，想把她接回去。我沒有同意，矯枉必須過(guò)正。我想必須在她內(nèi)心深處扭轉(zhuǎn)方向，以讓她形成一種新的定勢(shì)，要讓她從根本上適應(yīng)這種新的生活方式，以及對(duì)我的依賴與服從。像她這樣性格強(qiáng)硬的孩子，如果不深入骨髓、觸及要害，便不能達(dá)到目的。

　　這星期，我又教海倫學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞，但也明顯地碰到了難題。我讓她認(rèn)識(shí)了mug(缸子)和milk(牛奶)，但是她總也分不清這兩個(gè)詞同實(shí)物的對(duì)應(yīng)。拼milk時(shí)她指著缸子，而拼mug時(shí)她做著倒牛奶或喝牛奶的手勢(shì)。顯然，她混淆了這兩個(gè)詞，因?yàn)樗龔母旧线€不懂得每一樣?xùn)|西都有自己的名稱。

　　前幾天海倫在學(xué)習(xí)時(shí)，我突然想到將黑人男孩珀西叫來(lái)也跟她一起學(xué)字母。這讓她非常高興，激勵(lì)她產(chǎn)生了要超過(guò)珀西的決心。如果珀西出了錯(cuò)誤，她便高興地拍著手掌，同時(shí)叫他將錯(cuò)誤字母更正好幾遍。要是珀西按她說(shuō)的拼對(duì)了，她便十分得意地拍打珀西那毛茸茸的腦袋。有時(shí)我甚至覺得珀西的一些錯(cuò)誤是他為了取悅海倫而有意造成的。

　　還有一次，凱勒先生帶著他那十分喜愛的獵狗貝爾來(lái)看我們，他很想知道一向十分敏銳的海倫是否還認(rèn)識(shí)這個(gè)老伙伴。剛進(jìn)屋不到半分鐘，她就嗅出了什么氣味，將胳膊摟住貝爾的脖子。接著海倫挨著貝爾坐下來(lái)擺弄它的爪子。我們先不明白她在玩什么，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的手指頭在拼寫單詞“doll”時(shí)，我們才恍然大悟，原來(lái)她在教獵狗貝爾拼寫單詞呢！

　　我們?cè)谛∥堇镏淮藘蓚€(gè)多星期便搬回來(lái)了。盡管再多待一段時(shí)間效果會(huì)更好，但我也算盡可能地利用了這機(jī)會(huì)，總算將前進(jìn)道路上最為可怕的障礙突破了。不過(guò)我還是告訴海倫的父母，他們不應(yīng)該以任何方式干涉我的教育計(jì)劃。我想使他們明白：縱容海倫，任其自由自在，那是一種對(duì)她不負(fù)責(zé)的行為。同時(shí)我還告訴他們，認(rèn)識(shí)到萬(wàn)事不能都如心愿，這對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)作為老師的我來(lái)說(shuō)也許都是十分痛苦的，是我決心不讓她忘記自己忍受了這么大的痛苦和煩惱才學(xué)會(huì)的這一課。海倫的父母答應(yīng)讓我放手工作并盡力幫助我。他們看到孩子確有長(zhǎng)進(jìn)，因此也更增強(qiáng)了對(duì)我的信任。

　　過(guò)去海倫之所以去拼寫字母，主要是想換取蛋糕吃。但現(xiàn)在她有了一種興趣，有了一個(gè)意念，要多拼寫字母。蛋糕變成了獎(jiǎng)懲之物：表現(xiàn)不好，蛋糕就沒有了；表現(xiàn)好，順從、聽話，拼出了單詞，就能獲得一塊比平時(shí)更大的蛋糕。而每到這時(shí)，她便暗自得意地笑著，并拍拍自己……

　　總之，我要想盡一切辦法將海倫引上一條健康成長(zhǎng)的軌道，要想盡一切辦法讓她有一個(gè)健全平和的心態(tài)，以及穩(wěn)定的情緒和對(duì)人友善溫情，因?yàn)檫@些對(duì)人對(duì)己都是非常必要的。后來(lái)過(guò)了幾個(gè)月，海倫的暴躁脾氣復(fù)發(fā)了一次，這其實(shí)也很正常。從這以后，海倫一直待人非常溫柔，在她的臉上總是浮現(xiàn)著一種可愛而令人愉悅的神情，體現(xiàn)出一種心靈的美麗。

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